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August 30, 2014

Wikimedia España

Wikimedia España organiza Wiki Loves Monuments 2014

Wikimedia España organiza la edición local del concurso fotográfico «Wiki Loves Monuments» (‘Wiki ama los monumentos’), centrado en los bienes inmuebles protegidos o inventariados, con el fin de ilustrar artículos de Wikipedia, potenciar la presencia global y libre del patrimonio cultural e histórico de cada país en Internet, y difundir el conocimiento libre.

La dinámica del concurso es sencilla y la participación es gratuita. Se trata de realizar fotografías originales de monumentos y compartirlas bajo una licencia libre entre el 1 y el 30 de septiembre de 2014. Para participar, basta con registrarse gratuitamente en Wikimedia Commons o en el grupo de Flickr creado al efecto y subir las fotos. En cada país que organice el concurso, un jurado compuesto por personas relacionadas con el arte, la fotografía y el conocimiento libre otorgará varios premios, y las diez mejores fotografías de cada país participarán en la fase internacional del concurso, con sus propios premios.


Fotografía ganadora a nivel internacional en la edición de 2013 de Wiki Loves Monuments. Viaducto de Wiesen, Suiza. Por David Gubler (CC-BY-SA).

En España, podrán ser fotografiados los monumentos registrados como Bienes de Interés Cultural, o protegidos de alguna otra forma por las administraciones públicas; el listado completo con coordenadas e información complementaria y un mapa están disponibles en el sitio web del concurso. En esta edición, además, el concurso cuenta con el patrocinio de Paradores de Turismo de España —cuya red de establecimientos, muchos de ellos enclavados en edificios históricos, también formará parte de los monumentos para fotografiar—, así como con la colaboración de la Asociación de Amigos del Camino de Santiago de Jaca.

Fotografía ganadora de Wiki Loves Monuments 2013 España. Uno de los leones del monumento a Felipe IV, con vistas al Palacio Real. Por ShurperMario (CC-BY-SA).

Wiki Loves Monuments fue organizado por primera vez en 2010 en los Países Bajos con gran éxito, por lo que los capítulos Wikimedia y otros grupos de voluntarios de distintos países fueron uniéndose a la iniciativa. En 2011 se organizó en 18 países europeos, y se subieron 169.150 fotografías de monumentos, más de 18.000 de ellas en el territorio español; en 2012 se sumaron ya 34 países de todo el mundo, y las imágenes fueron más de 350.000, casi 40.000 de monumentos de España. Esta cifra convirtió a Wiki Loves Monuments en el concurso fotográfico con mayor participación de la historia, reconocido por el Libro Guiness de los Récords. En 2013 lo organizaron 52 países, con más de 366.000 imágenes, y más de 23.000 de ellas en España, lo que supuso un nuevo récord.

by David Abián (noreply@blogger.com) at August 30, 2014 12:07 PM

August 27, 2014

Wikimedia España

Wikiencuentro en Vila-real en agosto de 2014

Ayer, martes 26 de agosto de 2014, siete wikipedistas de las provincias de Castellón y Valencia nos encontramos y pasamos una tarde juntos en la localidad de Vila-real. Esto es lo que se conoce como wikiencuentros, y es una forma de conocer personalmente a esa persona con la que colaboras o que encuentras tantas veces en los proyectos Wikimedia. Poner una cara, saber que detrás de ese nombre de usuario, existe una persona ayuda a aumentar la empatía y a mejorar las relaciones entre wikipedistas, lo que se traduce en un mejor ambiente en el proyecto y la mejora de las contribuciones.



Algunos de nosotros habíamos estado hacía dos semanas en Wikimania 2014 celebrada en Londres -para los tres había sido nuestra primera Wikimania- y una de las cosas que más se comentó allí fue la necesidad de ser amables, de agradecer lo que hacen los otros editores, de mejorar el ambiente, y por lo que vimos, quedar y conocerse es una de las mejores formas. Nunca es sencillo encontrarse debido a que cada uno es de una localidad distinta, todos tenemos horarios distintos, obligaciones, etc. y siempre será imposible que todos los wikipedistas de una zona acudan, pero cuantas más oportunidades haya más fácil será reunirnos.

Esta vez la convocatoria fue con pocos días de antelación, y mediante correos electrónicos y mensajes en el Café de Wikipedia en español y la Taverna de Wikipedia en catalán, anunciamos el encuentro. Aunque muchos wikipedistas no pudieron venir, y estamos seguros que muchos no llegaron a conocer el encuentro, llegamos a ser siete, que no es un mal número, venidos desde Valencia, Castellón, Massalfassar y la misma Vila-real. No todos se conocían entre ellos previamente, aunque sí la mayoría, principalmente de otros encuentros previos o de las Jornadas de Wikipedia en Vila-real en septiembre de 2013, y no todos editan siempre en la misma lengua. Había socios de Wikimedia España, un socio de Amical Wikimedia y dos wikipedistas que no forman parte de ninguna asociación, y se vio que lo que nos une son los proyectos, las ganas de compartir experiencias y hacer cosas.

Fue una tarde calurosa, regada con mucha agua fresca, y muchas conversaciones, sobre Londres, concursos a organizarse, excursiones para sacar fotografías para Wikimedia Commons y muchas anécdotas. Creo que podemos decir que pasamos una buena tarde, con buena compañía y con una buena conversación, y quedamos con el propósito de vernos más regularmente, organizar más encuentros e incluso hacer un Wiki Takes Massalfassar. Os esperamos en la próxima ocasión.

Català

Ahir, dimarts 26 d'agost de 2014, set viquipedistes de les províncies de Castelló i València ens vam trobar i vam passar una vesprada junts a la localitat de Vila-real. Això és el que es coneix com viquitrobades, i és una forma de conèixer personalment a aquestes persones amb les quals es col·labora o es troba tantes vegades en els projectes Wikimedia. Posar una cara, saber que darrere d'aquest nom d'usuari hi ha una persona ajuda a augmentar l'empatia i a millorar les relacions entre wikipedistas, el que es tradueix en un millor ambient en el projecte i la millora de les contribucions.

Alguns de nosaltres havíem estat feia dues setmanes a Wikimania 2014 celebrada a Londres -per als tres havia estat la nostra primera Wikimania- i una de les coses que més es va comentar allí va ser la necessitat de ser amables, d'agrair el que fan els altres editors, de millorar l'ambient, i pel que vam veure, quedar i conèixer els altres és una de les millors formes. Mai és senzill trobar-se pel fet que cadascú és d'una localitat diferent, tots tenim horaris diferents, obligacions, etc. i sempre serà impossible que tots els viquipedistes d'una zona vagen, però com més oportunitats hi hagi més fàcil serà reunir-nos.

Aquesta vegada la convocatòria va ser amb pocs dies d'antelació, i mitjançant correus electrònics i missatges al Cafè de Wikipedia en espanyol i la Taverna de Viquipèdia en català, vam anunciar la trobada. Encara que molts viquipedistes no van poder venir, i estem segurs que molts no van arribar a conèixer la trobada, vam arribar a ser set, que no és un mal nombre, vinguts des de València, Castelló, Massalfassar i la mateixa Vila-real. No tots es coneixien entre ells prèviament, encara que sí la majoria, principalment d'altres trobades prèvies o de les Jornades de Viquipèdia a Vila-real al setembre de 2013, i no tots editen sempre en la mateixa llengua. Hi havia socis de Wikimedia Espanya, un soci d'Amical Wikimedia i dos wikipedistas que no formen part de cap associació, i es va veure que el que ens uneix són els projectes, les ganes de compartir experiències i fer coses.

Va ser una tarda calorosa, regada amb molta aigua fresca, i moltes converses, sobre Londres, concursos a organitzar-se, excursions per fer fotografies per Wikimedia Commons i moltes anècdotes. Crec que podem dir que vam passar una bona tarda, amb bona companyia i amb una bona conversa, i vam quedar amb el propòsit de veure'ns més regularment, organitzar més trobades i fins i tot fer un Wiki Takes Massalfassar . Us esperem a la propera ocasió.

by Santiago Navarro Sanz (noreply@blogger.com) at August 27, 2014 06:45 PM

August 03, 2014

Wikimedia España

Curso "Introducción al uso educativo de wikis"

Este año se ha realizado la tercera edición del curso "Introducción al uso Educativo de Wikis" que organiza la Universidad de Cádiz (UCA) y que tengo el placer de coordinar. A petición de Melina Masnatta, de WikiMedia Argentina, comento las líneas generales de la experiencia.

El programa del curso puede encontrarse en el apartado Formación de la web de la Unidad de Innovación. Si tuviera que resumir en una frase el objetivo del curso diría que los profesores sean conscientes de cómo se trabaja "the wiki way".



Una anécdota muy significativa me sucedió cuando en la Oficina de Software Libre de la UCA empezamos a trabajar con wikis. Una profesora me pidió que le montáramos un wiki de la tabla periódica para que los alumnos trabajaran sobre sus elementos. Cuando se lo monté me preguntó que cómo daba permisos a cada alumno para modificar solo "su elemento" de la tabla. Le expliqué que aunque eso pudiera hacerse en un wiki, probablemente no fuera la plataforma informática más adecuada. Los wikis están pensados para trabajo colaborativo muy horizontal, con escasas restricciones.

En el curso se tratan los siguientes temas:
  • Introducción a los wikis. Wikis vs. Blogs, Google Drive, etc.
  • Edición de wikis en Moodle. Este es el software sobre el que funciona la plataforma de aula virtual de la UCA, y es el que se recomienda para empezar con experiencias wikis por tener interfaz de edición WYSIWYG, alumnos del curso ya registrados, permisos de administración para el profesor, etc.
  • Wikis en educación. Se explican ejemplos de ejercicios y proyectos que sacan partido a la colaboración wiki.
  • Evaluación del trabajo en un wiki. Es un tema muy interesante, porque se discuten las dinámicas que se suelen dar en los grupos de trabajo sobre un wiki: colaboración real, cooperación (es decir cada uno hace su parte y no sabe nada del resto), cumplimiento de plazos, liderazgo, etc.
  • Proyectos en Wikipedia. Se dan unas pinceladas de qué es (y qué no es) Wikipedia y cómo puede usarse con fines educativos de modo que tanto Wikipedia como los alumnos salgan ganando.
Lo tratado en estos temas se trabaja en los siguientes ejercicios
  • Edición individual de wikis. Sirve para aprender a gestionar la interfaz de wikis en Moodle (sobre el que funciona la plataforma de aula virtual de la UCA). Temas como páginas huérfanas, gestión del historial, etc son nuevas para la mayoría de asistentes.
  • Edición de wikis por parejas. Bajo este nombre los asistentes empiezan editando una página del wiki colaborativamente, para poco a poco descubrir que en el wiki no existen restricciones donde pueden modificar las páginas que han creado sus compañeros, ver quién ha editado las suyas, etc.
  • Proyectos en grupos de tres o más. Aquí, según el área de conocimiento de cada asistente y su experiencia con entornos colaborativos, se le asigna un proyecto colaborativo de entre los que tenemos preparados: puente, estadística, campos, etc. En estos proyectos "se suelta de la mano" a los asistentes, y se les obliga a tomar decisiones sobre organización interna, roles, etc.
Todos los materiales está disponibles bajo licencia libre en nuestro proyecto GitHub, y también pueden descargarse en formato ZIP.

Aparte, quien tenga más interés en profundizar en el tema recomendamos la lectura de nuestros artículos Assessment of collaborative learning experiences by graphical analysis of wiki contributions y Scalability of assessments of wiki-based learning experiences in higher education.

Y no puedo acabar sin recordar que el trabajo aquí presentado se ha realizado gracias al trabajo en equipo con Antonio García Domínguez, Lorena Gutiérrez Madroñal y Antonio Balderas Alberico. Un auténtico placer trabajar con ellos.



by Manuel Palomo Duarte (noreply@blogger.com) at August 03, 2014 10:17 PM

July 22, 2014

Wikimedia España

Wikipedia en aragonés, Biquipedia, celebra su décimo aniversario

Biquipedia, la versión en aragonés de Wikipedia, celebró ayer, 21 de julio de 2014, su décimo aniversario. Dicho proyecto constituye la mayor obra del mundo en aragonés, una lengua romance en peligro de desaparecer, según la UNESCO.

Wikimedia España da la enhorabuena a los editores más activos del proyecto, y dos de sus administradores, Juanpabl y Willtron, conceden una entrevista, publicada a continuación, comentando sus experiencias e inquietudes, así como destacando algunos datos relevantes sobre esta lengua.

Abián: ¿Cuándo empezaste a colaborar en Biquipedia, y qué te movió a hacerlo?

Juanpabl: Empecé a colaborar en Biquipedia hace ya ¡casi diez años!, unos pocos días después de su creación. Mi primera edición con nombre de usuario es del 9 de agosto de 2004, aunque llevaba unos días participando anónimamente (desde el 3 de agosto, según acabo de comprobar). Ya conocía el proyecto Wikipedia como usuario (no como editor) y, no recuerdo cómo, me enteré de que se acababan de crear las Wikipedias en aragonés y asturiano. De pronto pensé en las grandes posibilidades que un proyecto así podría tener para el aragonés, una lengua muy minoritaria y sin apenas recursos para su aprendizaje. Así que me acerqué para intentar aprender el funcionamiento y ayudar, y ya me quedé enganchado. El día anterior, un usuario anónimo, que después tomó el nombre de "Estrolicador", había empezado el primer artículo, sobre Antares. Así que empecé a colaborar organizando la primera "Portalada" del proyecto, y con mis primeros artículos: Idioma Aragonés, Albert Einstein y Antrophila (las abejas). Afortunadamente, también se había acercado al proyecto un usuario con experiencia en la wiki en catalán "Llull", que fue de una gran ayuda durante los primeros años del proyecto para comprender la forma de trabajar de Wikipedia, y organizar la estructura de la misma.

Willtron: El 23 de abril de 2005, día de San Jorge. Descubrí el proyecto y al ver que existía una versión en aragonés me pareció interesante poder empezar a construir una enciclopedia desde cero en nuestra lengua.

Abián: ¿Que te sigue motivando hoy para editar en Biquipedia?

Juanpabl: En los últimos meses estoy editando poco, por falta de tiempo, pero siempre te queda el gusanillo. Lo principal es pensar que estás haciendo algo útil para la comunidad de hablantes de la lengua. También me motiva la interacción con la comunidad, sobre todo para la resolución o puesta en común de dudas lingüísticas o terminológicas, y el reto que continúa siendo escribir en aragonés sobre determinados temas. En definitiva, editando e interactuando en Wikipedia he aprendido muchísimo y me gusta seguir haciéndolo.

Willtron: Para mí, escribir en Biquipedia es aprender cada día nuevas cosas, me divierto aprendiendo nuevas cosas y escribiendo en aragonés sobre ellas. Pero sin duda el motivo principal es colaborar a construir un proyecto que sirva de referencia para la gente que quiere acercarse a nuestra lengua.

Abián: ¿Por qué es importante Biquipedia? ¿Cuál es el estado actual del proyecto?

Juanpabl: Antes de Wikipedia no era imaginable contar con una enciclopedia en una lengua con tan pocos hablantes. Me parece que es un proyecto importante, "de puertas para adentro" de la comunidad aragonesófona, como referencia para los hablantes y como recurso para su utilización en los colegios e institutos donde se imparta la lengua, tanto para su consulta como para realizar proyectos de creación de artículos (ya se han realizado actividades en algunos centros, en el marco de un programa de dinamización del aragonés). También es un recurso muy utilizado por las personas que aprenden aragonés, y creo que también es un escaparate de la lengua de "puertas para afuera", ya que permite que muchas personas conozcan la existencia del aragonés, y también ha hecho interesarse a diversos medios de comunicación por la lengua. Colateralmente, Wikipedia es actualmente el corpus digital y libre más importante que tiene el aragonés. Por eso, ha sido utilizado en el desarrollo de correctores ortográficos, traductores y reconocedores de idioma, es decir, ha contribuido al desarrollo de herramientas de lingüísica computacional para el aragonés.
El proyecto, 10 años después, continúa creciendo. Gracias a todas las personas que han colaborado en estos 10 años, hace un mes se alcanzó el artículo enciclopédico número 30.000 (cifra inimaginable cuando se inició el proyecto). Desde aquí me gustaría llamar a todos los usuarios que sepan aragonés, a que se animen a contribuir en Biquipedia. Como he dicho antes, la experiencia es muy satisfactoria y se aprende mucho.

Willtron: Biquipedia es importante porque constituye en la actualidad uno de los mayores corpus de referencia de la lengua aragonesa en internet y la mayor enciclopedia creada en este idioma desde tiempos medievales. Diez años después de su creación hemos conseguido que Biquipedia sea la primera Wikipedia por articulos/número de hablantes, habiendo con 30.000 artículos más de un artículo por hablante. Es un proyecto que está vivo y continúa creciendo día a día con mucho esfuerzo por parte de sus colaboradores.

Abián: ¿Qué es el aragonés? ¿Desde cuándo lo conoces?

Juanpabl: Es una lengua románica hablada actualmente por 10.000-13.000 hablantes maternos en el norte de Aragón. Aunque hace siglos fue la lengua propia de buena parte de Aragón (donde se conserva abundante léxico aragonés), y fue utilizada para usos oficiales de la cancillería real, traducción de obras clásicas (incluso se tradujo una enciclopedia, el Libro del Trasoro, en el siglo XIII), documentos notariales, etc., ha sufrido un movimiento recesivo en los últimos siglos, quedando arrinconada en el Alto Aragón.
En mi caso, fui consciente de la existencia del aragonés hace unos 25 años, y me propuse aprenderlo cuando me di cuenta de que muchas de las palabras que utilizaban mis abuelos eran palabras del aragonés.

Willtron: El aragonés es una lengua romance que se habla actualmente en el norte de Aragón. Se originó en el siglo VIII y tuvo su mayor esplendor con el Reino de Aragón, donde era idioma oficial, hablándose en todo Aragón y zonas del Reino de Valencia. Desde el siglo XV hasta nuestros días ha ido retrocediendo hasta la situación actual, siendo una de las lenguas más amenazadas de Europa.
Empecé a aprender la lengua hará casi 15 años, y durante todo este tiempo he ido aprendiendo día a día, en gran parte gracias a Biquipedia.

Abián: ¿Qué importancia tiene el aragonés, y por qué conviene darlo a conocer?

Juanpabl: El aragonés, como toda lengua, constituye un patrimonio cultural e histórico que no debemos dejar perder. Pero para que una lengua no se pierda, debe usarse y transmitirse a las nuevas generaciones. En el caso de una lengua tan estigmatizada como el aragonés (muchos de sus hablantes durante el siglo XX tuvieron que escuchar en la escuela que era "hablar mal") para que los hablantes transmitan la lengua a sus hijos, es importante que se transmita, desde la escuela, los gobiernos y el resto de la sociedad un mensaje positivo sobre la riqueza que supone hablar aragonés. Y el resto de la sociedad debe conocer también el aragonés, para sentirlo también como parte de su patrimonio. Por eso, los que lo conocemos debemos hacer lo posible por difundirlo, dignificarlo, promocionarlo y abrir nuevas parcelas para su uso.

Willtron: El aragonés, como todas las lenguas, tiene una importancia vital. Es patrimonio cultural de nuestro país, por lo que es necesario protegerlo, estudiarlo y conocerlo. Aunque en la actualidad no es así, los hablantes de aragonés y de cualquier lengua minoritaria deberían tener los mismos derechos a utilizar su idioma que cualquier otra persona.

Abián: ¿Alguna anécdota que quieras comentar?

Juanpabl: Ha habido muchas, a lo largo de estos años. Quizá destacaría lo sorprendente que ha sido encontrarnos con un usuario húngaro-mexicano y otro usuario brasileño de origen japonés, que habían aprendido aragonés ¡y eran capaces de escribir en un aragonés bastante bueno!

Willtron: Durante estos años hemos hablado de Biquipedia en muchos foros, destacando las presentaciones que hicimos en Bilbao, Badalona o Perpiñán. Para mí fue especialmente emotivo el encuentro en esta última ciudad con nuestros compañeros occitanos. Recuerdo la sonrisa de felicidad de los wikipedistas bearneses al oírnos hablar en nuestro idioma, que tantas cosas en común tiene con el suyo.

Les deseamos un feliz aniversario, y esperamos que Biquipedia cumpla muchos años más en el ciberespacio.

by David Abián (noreply@blogger.com) at July 22, 2014 12:49 PM

June 27, 2014

Wikimedia España

Colaboración con Numismática Pliego

Denario de plata acuñado en Bolskan, antigua población ibera predecesora de la actual Huesca. 

Las monedas son a veces los únicos testigos supervivientes de determinados lugares y periodos históricos. Por ello las imágenes de monedas antiguas tienen gran valor a la hora de ilustrar una enciclopedia como Wikipedia.
A instancias de Wikimedia España, capítulo español de la Fundación Wikimedia, la tienda sevillana de numismática y coleccionismo Numismática Pliego ha accedido a liberar bajo licencia Creative Commons las imágenes y descripciones de todas las monedas y billetes que comercializa a través de su web. Estos ficheros pueden ahora ser reutilizados libremente por Wikipedia y por cualquier persona en general siempre que se mencione claramente el autor y la licencia. La base de datos de Pliego, que aumenta cada mes debido a la celebración de nuevas subastas online, contiene miles de monedas y billetes, principalmente de España. Abarca todas las épocas históricas, desde la Antigüedad prerromana hasta la actualidad. Tienen especial valor enciclopédico las monedas de periodos de la historia española que han dejado pocos restos materiales de otro tipo, por ejemplo la época visigoda, los reinos de taifas o el reinado del francés José Bonaparte.
A día de hoy se han subido 237 imágenes de Numismática Pliego a Commons, el repositorio de archivos compartidos por los proyectos de la Fundación Wikimedia. Para cada fichero, los voluntarios de Wikimedia España han redactado descripciones en varias lenguas y los han etiquetado para facilitar su localización. Más de un tercio de las imágenes ya se han incorporado a artículos de Wikipedia en 16 idiomas diferentes, principalmente en español pero también en catalán, inglés, portugués e incluso en persa.
Se prevé la subida a Commons de un nuevo lote de un centenar de monedas en las próximas semanas, y más en el futuro a medida que Pliego vaya añadiendo nuevas imágenes a su web.

by LARM (noreply@blogger.com) at June 27, 2014 08:10 AM

June 17, 2014

Wikimedia España

Colaboración con la ETSI de Telecomunicación de la UPM

A finales de mayo concluyó, por este curso, la colaboración de Wikimedia España con la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación (ETSIT) de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), que venía llevándose a cabo desde septiembre.

Desde 2010 Pilar Mareca y Vicente Alcober, profesores del departamento de Física Aplicada, llevan a cabo una experiencia de innovación educativa en la que los alumnos de primer curso participan, organizados en grupos, en la edición de artículos sobre Física en Wikipedia, y no fue hasta septiembre del pasado año cuando se estableció contacto con ellos, fruto del cual nació la colaboración.

Esta ha consistido en el seguimiento de la actividad a lo largo del curso y en el asesoramiento tanto a profesores como a alumnos en todos aquellos aspectos relacionados con la edición en Wikipedia; entre el 18 de septiembre y el 29 de mayo, durante un total de 13 sesiones, Carlos Delgado y Rubén Ojeda hemos asistido a las aulas de la Escuela y aparte de conocer el proceso y avances en la edición del artículo, se les ha informado acerca del funcionamiento interno de Wikipedia, sus políticas, el manual de estilo, referencias, uso de Wikimedia Commons...

Creemos que con este tipo de actividad ambas partes logran un importante beneficio; por un lado Wikipedia, y el conocimiento libre en general, se benefician de unos contenidos de calidad, supervisados por profesorado universitario, con el consiguiente beneficio para usuarios de todo el mundo, y por otro los alumnos mejoran sus competencias gracias al trabajo en equipo, la búsqueda y consulta de información y la redacción.

Desde Wikimedia España queremos agradecer a los docentes y alumnos la ilusión y dedicación que han tenido a lo largo del curso, cuyos frutos han quedado plasmados en el artículo de la Ley de Ohm, que se ha visto mejorado en contenidos, referencias e imágenes.

Esta colaboración no acaba aquí, pues vistos los buenos resultados la intención es continuar el próximo curso académico. Si eres docente de universidad y te gustaría desarrollar una iniciativa de este tipo, ¡contacta con Wikimedia España!

by Rubén Ojeda (noreply@blogger.com) at June 17, 2014 06:51 PM

June 16, 2014

Wikimedia España

Cambio en los Términos y Condiciones de Uso de los proyectos de Wikimedia

A partir de hoy, la Fundación Wikimedia ha hecho efectiva una importante modificación a los Términos y condiciones de uso de todos sus proyectos. Esta modificación aclarará y reforzará la prohibición de ocultación información respecto a las ediciones remuneradas.

La edición remunerada puede ser parcial y originar un sesgo, especialmente cuando las ediciones tienen un fin de promoción o se hay un conflicto de interés. La Fundación Wikimedia ha realizado estas modificaciones con el compromiso de continuar apoyando las iniciativas de la comunidad de Wikipedia para mantener los artículos libres de contenido promocional.

¿Qué cambios se producen?

La rectificación añade una nueva subsección en la sección 4, Abstenerse de realizar determinadas actividades, en “Contribuciones remuneradas sin revelación de información”. El Consejo de Administración de la Fundación Wikimedia ha emitido un comunicado para explicar la rectificación. Además, se ha elaborado una página de preguntas frecuentes para explicar la forma en la que esta modificación es aplicable a casos específicos. Algunas cuestiones importantes son:

  • Las ediciones voluntarias o por diversión no se ven afectadas por estos cambios.
  • Si se trabaja para una galería, biblioteca, archivo, museo o una institución similar que puede remunerar a sus trabajadores para que realicen contribuciones de buena fe en su área de conocimiento y no sobre su institución, esas aportaciones también son gratamente recibidas.
  • Si se recibe una remuneración por realizar una edición, se debe informar de tal circunstancia para cumplir con los nuevos Términos y condiciones de uso. Se deberá añadir la relación en el resumen de edición, página de usuario o página de discusión para poner en conocimiento el enfoque de una forma justa.
  • Si se recibe una remuneración por las ediciones, pueden ser aplicables otras normas además de los Términos y condiciones de uso. Las políticas específicas de los proyectos individuales de Wikimedia o la legislación correspondiente del país pueden exigir la revelación de otra información o prohibir por completo las ediciones remuneradas con fines promocionales. En la sección de preguntas frecuentes se puede encontrar información detallada sobre cuestiones legales y riesgos asociados a la ocultación de información respecto a ediciones remuneradas.
¿Cuál es el objeto de esta rectificación?

Como fue explicado en octubre de 2013, la ocultación de información en ediciones remuneradas con fines de promoción es una práctica poco ética que puede poner en peligro la confianza de los voluntarios y lectores de Wikimedia. Evitar la forma en la que dichas ediciones afectan a la neutralidad y la fiabilidad de los proyectos Wikimedia es una prioridad para la Fundación.

La modificación de los Términos y condiciones de uso abordará estas preocupaciones en diversos aspectos. En primer lugar, servirá para concienzar y explicar a los editores de buena fe cómo pueden continuar editando conforme al espíritu de los proyectos informando simplemente de la relación que mantienen con la entidad que proporciona la remuneración. En segundo lugar, capacitará a la comunidad para abordar la cuestión de las ediciones remuneradas de manera informada, ayudando a identificar las ediciones que deben ser analizadas con mayor minuciosidad. Por último, proporcionará una herramienta adicional a la comunidad y la Fundación para exigir el cumplimiento de la normativa en materia de conflictos de intereses y ediciones remuneradas.

¿Cuáles son los pasos siguientes?

La modificación ha entrado en vigor hoy. Si se desea realizar algún comentario o discutir la rectificación en mayor profundidad, se puede hacer en la conversación que está teniendo lugar en la página de discusión en Meta respecto a los Términos y condiciones de uso.

  • Imagen del logo de la Fundación Wikimedia tomada de y disponible en Wikimedia Commons aquí.

by Santiago Navarro Sanz (noreply@blogger.com) at June 16, 2014 07:03 PM

May 31, 2014

Wikimedia España

Editatón en el 8º Concurso Universitario de Software Libre


Los pasados días 15 y 16 de mayo tuvo lugar en la Universidad de Sevilla la Fase Final del VIII Concurso Universitario de Software Libre, un concurso de desarrollo de software, hardware y documentación técnica libre en el que pueden participar estudiantes universitarios de primer, segundo y tercer ciclo; así como estudiantes no universitarios de bachillerato, grado medio y superior del ámbito estatal español.

Es de destacar que en esta edición por primer vez se realizó un editatón de Wikipedia durante el evento. La actividad estuvo respaldada por WikiMedia España gracias a la financiación de la WikiMedia Foundation. Durante el maratón de edición más de una treintena de participantes (presenciales y a distancia) crearon en Wikipedia una veintena de artículos relacionados con el software libre, ayudando a mejorar además otra veintena de artículos ya existentes. Más información en la página de coordinación del editatón.




Durante la Fase Final se realizaron las presentaciones de los proyectos finalistas por parte de los alumnos. También tuvieron lugar otras presentaciones sobre accesibilidad, OpenStreet Maps y la charla "Amnistía para los píxeles presos, la importancia de los formatos abiertos y el licenciamiento libre en diseño gráfico" de Carlos González Morcillo (Blender certified trainer y profesor de la Universidad de Castilla La Mancha) en que se destacó la importancia del conocimiento y las licencias libres. Por su parte WikiMedia España estuvo representada por Manuel Palomo Duarte, Vocal de Comunicación y Medios en WikiMedia España.





Los proyectos premiados fueron los siguientes:
  • Premio especial de la comunidad del 8º Concurso Universitario de Software Libre paraImplementación del protocolo P2PSP usando WebRTC de Cristóbal Medina López (Universidad De Almería).
  • Premio al mejor proyecto de Accesibilidad para VOPA de Cecilio Delgado Hernández, Alberto Martínez García y Jorge Pérez Torregrosa (Universidad Miguel Hernández de Elche).
  • Premio al mejor proyecto Comunitario para EvalCourse de Antonio Balderas Alberico y Álvaro Galán Piñero (Universidad de Cádiz).
  • Premio al mejor proyecto de Educación y Ocio para Go Engine de Daniel Herzog (Universidad de La Laguna).
  • Premio al mejor proyecto de Innovación para Icebuilder de José Luis Sanroma Tato (Universidad de Castilla la Mancha).
  • Premio al mejor proyecto senior para Qdemos de Paco Martín Fernández (Universidad de La Laguna).
Además de han entregado menciones especiales al los siguientes proyectos:
  • Proyecto AQUAgpusph de Jose Luis Cercós Pita (Universidad Politécnica de Madrid).
  • Proyecto LockedShield de Moisés Lodeiro Santiago (Universidad de La Laguna).
  • Proyecto CarMetry de Miguel Catalan Bañuls, Antonio Martos Ortega y Antonio Gabriel Orenes Andres (Universidad Miguel Hernández de Elche).



by Manuel Palomo Duarte (noreply@blogger.com) at May 31, 2014 03:40 PM

May 08, 2014

Wikimedia España

Libre Graphics Meeting 2014 en Leipzig

Por Rubén Ojeda y David Gómez


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Taller “Please, feed the monster”, 4 de abril 2014.  Foto:EduMerch CC-by 3.0
    
Libre Graphics Meeting (LGM) es un encuentro anual que desde 2006 reúne a creadores gráficos y desarrolladores de software libre para diseño, autoedición, retoque fotográfico, modelado 3D y animación. El año pasado tuvo lugar en Madrid, acogido por MediaLab-Prado, y este año fue en Leipzig, en su universidad. Nuestro propósito al acudir ahí era aportar nuestro granito de arena para poner en contacto la comunidad entorno a la gráfica libre con el movimiento Wikimedia y, especialmente, la comunidad de creadores gráficos entorno a Wikimedia Commons. Este curso se ha puesto en marcha en Madrid la iniciativa wikiArS para involucrar las escuelas de arte y diseño en los objetivos de conocimiento libre de Wikimedia; en una colaboración entre Wikimedia España y el estudio Gráfica Liebre se han empezado a realizar talleres en los que, usando software libre, se producen gráficos que luego se publican en Commons. La iniciativa wikiArS lleva ya 3 cursos en marcha, con 7 escuelas de Cataluña que han participado en colaboración con Amical Wikimedia y la participación de la Universidad de Cádiz en colaboración con Wikimedia España. Íbamos a Leipzig a contar esta experiencia y ofrecerla como modelo para que sea replicada en otros países, e íbamos a hacer el tipo de taller que se está haciendo en Madrid para validar la metodología y recibir feedback de la comunidad de gráfica libre.

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Charla “wikiArS, involving art & design schools in free knowledge wiki projects”, 4 de abril 2014.  Foto:EduMerch CC-by 3.0

La presencia de wikimedistas en el LGM es escasa aunque la percepción de Wikipedia por parte de sus participantes es positiva y salió citada en algunos talleres como modelo de referencia en cuanto a colaboración y gobernanza. La coincidencia de principios sobre cultura libre nos hacen pensar que en los próximos años deberíamos trabajar para una mayor colaboración de ambas comunidades. Después de nuestra charla y del taller algunas personas se interesaron por poner en marcha alguna experiencia similar en su ámbito de actuación y puede que veamos próximamente el inicio de wikiArS en otras partes del mundo. Para los talleres buscamos gráficos que se puedan hacer en un par de horas y que no requieran del asesoramiento de un experto (a diferencia de lo que pasa con los encargos que hacemos con las escuelas para producir imágenes científicas o de reconstrucción histórica). Para eso es útil tomar tipos de imagen de los cuales la comunidad de creadores de Commons ya ha establecido un modelo. En el taller de LGM propusimos la vectorización de escudos de ciudades próximas a Leipzig, de esquemas tipográficos de fuentes libres o de mapas de parques urbanos de la ciudad. Los participantes eligieron las dos primeras opciones y usaron principalmente Inkscape para crear imágenes vectoriales que luego cargaron a Commons usando la versión del Upload Wizard adaptada a wikiArS. Cabe destacar también la contribuición de uno de los participantes, Brent Yorgey, que usó el lenguaje Haskell para generar gráficos SVG, publicando el código en una subpágina de Commons para quien quiera crear variantes. Antes Brent había presentado en su charla el paquete de librerías Diagrams para Haskell.

Además de ir a dar la charla y el taller, acudir al LGM fue para nosotros una ocasión para conocer mejor los proyectos de gráfica libre y las personas que los llevan a cabo. Los programas más asentados de la caja de herramientas del creador gráfico explicaban ahí sus novedades y planes futuros: programas de retoque y dibujo en mapa de bits como GIMP y Krita, el programa de diseño y dibujo vectorial Inkscape, el programa de maquetación Scribus, el programa de modelado, animación 3D, render y edición de vídeo Blender y el programa de creación de tipografías Fontforge. Completando la escena con programas quizás menos conocidos como Darktable para tratamiento fotográfico, Synfig Studio para animación 2D, Laidout para imposición de páginas, G'MIC para el procesado de imágenes, MyPaint para ilustración artística de mapa de bits, Valentina para patronaje textil o Pitivi para edición de vídeo. Pudimos conocer también el proyecto "Commons Machinery" que desarrolla recursos y genera propuestas para preservar los metadatos de las obras publicadas en internet y para mantener información de contexto asociado a la obra.

Fue interesante participar en una sesión para poner en contacto y fortalecer una red de educadores comprometidos con la cultura libre que se había iniciado el año anterior en la edición de LGM en Madrid. Se compartieron ideas sobre la resistencia de profesores, estudiantes e instituciones educativas en la adopción del software libre de gráficos y sobre los casos en los que esta resistencia está empezando a ser superada. Se comentaron varios ejemplos de buenas prácticas de como introducir el software y las licencias libres de forma que los estudiantes vean enseguida su potencial y atractivo. Otra cuestión comentada fue el hecho de no buscar sistemáticamente la comparación con el software privativo y en vez de ello ver para qué es realmente útil y eficaz cada programa de software libre, haciendo hincapié en las posibilidades de modificación o de interrelacionar varios programas como algo que da un valor profesional añadido a los estudiantes. La red cuenta con una página web de coordianción [enlazar] y va a desarrollar otras formas de contacto, además de tener la idea de desarrollar programas curriculares modulares que puedan ser útiles como  modelo a los docentes.

En general la comunidad de gráfica libre se preocupa de sacar provecho de las posibilidades de las herramientas que se están desarrollando y de mejorarlas. Hay una componente experimental interesante de crear nuevas herramientas o nuevas funcionalidades y un aspecto técnico de rigor para resolver cuestiones como el uso del color, la generación e importación de formatos, etc... Contrasta su diversidad y actividad con la concentración que hay en el ámbito del software propietario en el cual Adobe se está conviritiendo en un actor solitario; en una charla sobre Scribus se hizo mención de la arrogancia que en su momento tuvieron los desarrolladores de QuarXpress que les llevó a perder los usuarios frente a InDesign y de las semejanzas con la arrogancia que está tomando en estos momentos Adobe.
En Libre Graphics Meeting hay también un interés ampliamente compartido por la tipografía. Varias charlas y talleres versaban sobre el desarrollo de fuentes, sobre el uso de Fontforge o sobre las posibilidades del formato OpenType para ofrecer fuentes que varían. En este sentido será interesante seguir el blog "Secimen" que se propone reseñar e informar sobre la actividad entorno a la tipografía libre.

Asistimos también a un taller de Hybrid Publishing Lab en el que se explicaba un flujo de trabajo para edición de textos académicos en el que es posible escribir colaborativamente y convertir a varios formatos (PDF, ePUB...) volviendo a editar en cualquier momento (con etherpad u googleDocs) sin tener que re-formatear de nuevo. El modelo se basa en un sistema de plantillas y están desarrollando Typesetr Academic, un software con lincencia AGPL, para automatizar el proceso. Hay toda una línea de trabajo en la comunidad Libre Graphics muy ocupada en cuestiones relacionadas con la edición, maquetación y publicación digital.

El viaje a Leipzig fue también una buena ocasión para conocernos mejor con el equipo de Gráfica Liebre y para compartir ideas sobre wikiArS y sobre las estrategias a seguir para conectar la aportación de gráficos con licencias libres y la creación de los mismos con herramientas libres. Conocimos también una agradable ciudad del este alemán y pudimos visitar su Museo de Artes Aplicadas que muestra un recorrido desde la antigüedad hasta nuestros días pasando por el Jugend Stilj, el Art Decó y  la Bauhaus.



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Participantes al LGM en la sala de plenarios del encuentro.
Manuel Schmalstieg CC-by 3.0

by dvdgmz (noreply@blogger.com) at May 08, 2014 03:25 PM

April 29, 2014

Wikimedia España

Promoción de Wikipedia y Commons en la Universidad de La Laguna


La Universidad de La Laguna, en Tenerife, es la más antigua de las islas Canarias; oferta más de cuarenta titulaciones en todas las disciplinas científicas y tiene más de 20.000 alumnos de grado y postgrado. Las charlas que se organizaron en la ULL empezaron coincidiendo con el día del libro. No está mal, porque Wikipedia resulta que es un libro interminable que procuramos escribir, organizar y cuidar entre todos. Si la enciclopedia-libro era un objeto material, de opulenta presencia en las estanterías, pero que llegaba a nuestras manos precocinado y sin receta, Wikipedia es, por el contrario, una enciclopedia presente sólo en nuestras pantallas, en la que además está visible todo el proceso de producción, edición y evolución. Es un libro y un mecanismo.

Wikipedia necesita a la universidad

Se organizaron cuatro sesiones diferentes, tratando de despertar el gusanillo wiki a través de un mejor conocimiento de la comunidad y los proyectos de conocimiento libre Wikimedia en la Universidad de La Laguna.
El primero de los encuentros tuvo lugar con profesores e investigadores, sobre todo de las áreas técnicas y de ingeniería, organizadas en el marco de un proyecto de innovación educativa del Área de Expresión Gráfica de la Ingeniería. En un ambiente distendido, en el aula magna de la Escuela Superior de Ingeniería Agrícola, trabajamos los temas habituales del Education Program: la participación en Wikipedia como laboratorio práctico de escritura académica, los Wikipedia assigments, etc. Se prestó especial atención al ámbito del Commons, puesto que la ilustración técnica (planos, diagramas, modelos, etc.) puede ser suponer una aportación de contenido muy especializado por parte de los alumnos de ingenierías y diseño. El programa WikiArs puede actuar como motivador de experiencias docentes.
Biblioteca Central de la ULL en el campus de Guajara
Al día siguiente, realizamos un encuentro con buena parte del personal de la biblioteca universitaria. La ULL lleva ya recorrido un buen trecho en la implantación de programas de desarrollo de competencias informacionales, dentro del marco CI2 de Rebiun, y el interés por Wikipedia puede germinar en un terreno fértil y con ideas para desarrollar proyectos. El personal de apoyo a la investigación también tiene la capacidad de trabajar mano a mano con el profesorado, para formar equipos en proyectos que implican movilizar las competencias en información: Wikipedia puede ser un buen lugar de encuentro para sus intereses compartidos, sumando profesores con bibliotecarios seguro que conseguimos el famoso 2+2=5
Esperamos además que desde la biblioteca universitaria se puedan encauzar colaboraciones con otros centros culturales y redes bibliotecas de la isla: TEA, Centro de la ¨Cultura Popular Canaria, Museo de la Ciencia y el Cosmos....¡Hagamos de Tenerife una wiki-isla!

Es alumno, es wiki

Se desarrollaron dos charlas para alumnos, tratando de conectarlos con el interés que tenía para su bagaje complementario el participar en proyectos colaborativos digitales, donde se exploran los caminos para nuevos modelos de difusión del conocimiento, organización del trabajo en línea y responsabilidad social. Wikipedia les puede hacer ganar musculatura académica, puesto que la redacción y edición de artículos concienzudos refuerza sus aprendizajes y les enseña al mismo tiempo habilidades digitales que les requerirá el mercado laboral en el futuro.

El primer encuentro fue con alumnos de ingeniería agrícola: se buscó resolver las principales dudas sobre autoría, validación, requisitos para participar, temas y diferentes formas de colaborar. También se trató expresamente la aportación de fotografías especializadas en su disciplina, así como esquemas, planos y otros medios que completen la información textual de los artículos. 
Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática
La charla para alumnos de informática contuvo, además, indicaciones sobre el horizonte de integrarse en una comunidad internacional de desarrollo para MediaWiki y Bots. Los desarrolladores son demandados por muchos sectores, pero la experiencia en desarrollo, coordinación y liderazgo de proyectos con licencia software libre orientados a una comunidad global como Wikipedia, les aportará una motivación, experiencia y visibilidad incomparable. Programar un bot para Wikipedia es todo un reto y puede también tener una gran visibilidad para su reputación y obtener satisfacciones de ayudar a sostener con su aportación una comunidad de conocimiento libre que está redefiniendo la forma de compartir información, cultura y conocimientos. ¡Simpre hay trabajo que hacer! Puedes empezar por la página "bots request".
Si en las charlas usamos el lema "Wikipedia necesita a la universidad", lo cierto es que desde Wikipedia se descubre que la universidad también puede tener muchas caras y responder de otra forma a su misión de formación y desarrollo del conocimiento: "La universidad aprende con Wikipedia".


by Tomás Saorín (noreply@blogger.com) at April 29, 2014 07:46 AM

April 10, 2014

Wikimedia España

Taller sobre Wikipedia con el Colegio de Bibliotecarios y Documentalistas de Valencia

Entre bibliotecarios y documentalistas

¡Wikipedia busca aliados!
Para promover la cultura wiki en el sector GLAM, Wikimedia España colabora con el Col•legi Oficial de Bibliotecaris y Documentalistes de la Comunitat Valenciana. El pasado 4 de abril tuvimos un taller práctico en Castellón (Universitat Jaume I), y en junio será en Alicante (UA). El año pasado ya estuvimos con ellos en la ciudad de Valencia (UPV).
Se trata de talleres prácticos en los que en primer lugar se trata de ayudar a entender qué es y cómo se hace Wikipedia. Se reflexiona a partir de las ideas previas que se tienen sobre Wikipedia y Commons, tomando como punto de partida el lema del encuentro GLAM-Wiki de Santiago de Chile, “Wikipedia necesita aliados”.

Si las instituciones educativas y culturales dan el paso de sentirse responsables con la enciclopedia libre, podrán descubrir que cada pequeña acción que realizan sobre ella tiene un efecto importante y sostenible, puesto que es allí donde están los usuarios: Wikipedia es un enorme generador de visitas de calidad a bibliotecas digitales, exposiciones en línea, documentos digitalizados y cualquier información de calidad sobre patrimonio cultural publicada en los sitios web de museos, bibliotecas, archivos o centros culturales.
Taller sobre Wikipedia en Valencia 2013
Taller en Valencia, en la Universidad Politécnica, enero de 2013
En los talleres se explican algunas de las iniciativas más frecuentes en el campo GLAM-Wiki, como liberación de colecciones fotográficas, creación de artículos vinculados a las piezas más singulares de sus colecciones, realización de maratones de edición (edit-a-thon), participación en eventos tipo "Wiki loves..." o "Wiki takes...", teniendo siempre presente las políticas de conflicto de intereses y resaltando la idea de que la participación en Wikipedia requiere conocer la cultura de la comunidad, adquirir experiencia paso a paso y aprender a colaborar con otros editores.

Quizá la principal dificultad con la que pueden encontrarse los profesionales en instituciones sea cambiar la costumbre adquirida en sus exposiciones o catálogos de tener controlado todo el proceso de comunicación y abrirse a participar y aportar de forma útil, pero sin adueñarse del discurso. En realidad se trata simplemente de animar a entrar en Wikipedia evitando usarla y entendiendo su verdadera naturaleza abierta, negociada y plural.

Los talleres

En los talleres dedicamos siempre una parte a introducir en los rudimentos de editar. Editar es sencillo, basta tan sólo poner un poco de atención, ver ejemplos en otras páginas y tener ganas de terminar con un artículo bien hecho. En lo que ponemos más atención es en la utilidad de contar con un usuario, de saber buscar en la ayuda la respuesta a las dudas que surjan en el proceso y a recorrer el portal de la comunidad. Insisitimos en que lo importante es escribir un buen artículo enciclopédico, y luego darle forma.
Taller sobre Wikipedia en Castellón 2013
Taller en Castellón, en la UJI en 2014
También es importante saltar las barreras de entrada, haciendo ver que se puede empezar aportando pequeños trabajos de corrección, categorización, etc. hasta alcanzar la suficiente madurez y autonomía para lanzarse a escribir artículos y una mayor implicación, que puede llevar, de forma natural, a la implicación en o puesta en marcha de Wikiproyectos.
Un ejemplo básico del programa del taller sería:
  • Registro de usuarios.
  • La estructura de los artículos: Página, Discusión e Historial.
  • Escritura Wiki.
  • Resolución de conflictos y políticas de la comunidad.
  • Ejemplos para bibliotecas, archivos, museos y centros culturales.
Para Wikimedia España es importante colaborar con otros agentes sociales, puesto que todos los que apuestan por el valor del conocimiento tienen en Wikipedia un aliado.


Logos de las Instituciones con las que colabora Wikimedia España
Wikimedia España colabora con el colegio oficial y las tres universidades valencianas.

by Tomás Saorín (noreply@blogger.com) at April 10, 2014 01:12 PM

March 14, 2014

Wikimedia España

XXXVII Campeonato de España Juvenil de Atletismo en Pista Cubierta

[ Salto con pértiga durante los campeonatos. Fotografía de 19Tarrestnom65, bajo licencia CC-BY-SA 3.0 ]

Los días ocho y nueve de marzo se han celebrado en el Velódromo Luis Puig de Valencia los Campeonatos de España de Atletismo, en categoría juvenil y en la modalidad de pista cubierta. Informados por nuestros contactos de la Federación de la Comunidad Valenciana –saludos a Joaquín y Sonia- nos plantamos allí el sábado, sin más medios que una cámara fotográfica doméstica y la lista de las pruebas.

Durante algo más de una hora estuvimos sacando fotos de las pruebas y del edificio, ya que en Wikimedia Commons sólo había tres fotos del lugar. Vimos carreras de sesenta metros, con vallas y sin ellas, de doscientos, saltos de altura, con pértiga y triple salto, y lanzamiento de peso.

La forma del velódromo permite una buena visibilidad de los eventos desde las gradas. Prueba de ello es eran los diversos entrenadores y miembros de equipos que filmaban a los participantes y la presencia de gente con equipos fotográficos profesionales. Aprovechamos para ir girando alrededor de las pistas buscando donde estaba la actividad, que normalmente era en demasiados sitios a la vez. Al tiempo que se corrían las series de sesenta metros, se competía en pértiga y en triple salto, se calentaba –y luego competía- en altura y se preparaban los lanzadores de peso. Así conseguimos muchas fotos, aunque también perdimos otras tantas. La imagen más conmovedora quizá fuera la de Aitor Same Ekobo Marama, corredor de sesenta metros que, tras dominar toda la carrera, se lesionó a pocos metros de la llegada. Aunque consiguió ser segundo, no pudo correr la final.

Cuando volvimos a casa, subimos las fotos a Wikimedia Commons y -¡sorpresa!- inmediatamente una de ellas la utilizaron para el Wikcionario en polaco.

Esta es una muestra de que cualquiera puede colaborar en su ciudad con los proyectos Wikimedia, por lo que te animamos a que te sumes e intentes asistir a un evento y saques fotografías para ilustrar artículos en Wikipedia. Incluso si se necesita un pase de prensa, desde Wikimedia Espala podemos ayudarte a conseguirlo.

Autores: Montse (19Tarrestnom65) y Luis (B25es).

by Santiago Navarro Sanz (noreply@blogger.com) at March 14, 2014 08:29 PM

February 19, 2014

Wikimedia España

Postura de Wikimedia España sobre la normativa URAA

Nosotros, los miembros de Wikimedia España, el capítulo español del movimiento Wikimedia, apoyamos las inquietudes expuestas por los compañeros de Wikimedia Israel, entre otros, sobre la normativa legal conocida como URAA, Uruguay Round Agreements Act (Ley de Acuerdos de la Ronda Uruguay). Esa norma, que se basa en el status quo legal, tiene como consecuencia una extensión del copyright más allá de los términos actuales.

En ningún caso nos oponemos al derecho de un autor de vivir del fruto de su trabajo, sea una actividad de producción, de servicios o de cualquier otro tipo, pero los trabajos de los que estamos hablando conforman el núcleo cultural de la suma del conocimiento humano, y su uso por parte de la humanidad, también debe ser protegido. Por un lado es comprensible que un pintor, escritor o fotógrafo se gane la vida con su propio trabajo, pero no lo es que otras personas, ajenas a la autoría, se beneficien económicamente del trabajo de personas que fallecieron 50, 75 o incluso 100 años antes.

Además, hay que tener en cuenta que con la excusa de proteger los derechos de los autores, se está creando un obstáculo desproporcionado a posibles usuarios de trabajos de autores desconocidos, obras anónimas o incluso de obras para las que el autor original no tenía intención de reclamar derecho alguno. Si alguien se encuentra, por ejemplo, con un trabajo anónimo, se puede ver obligado a tener que buscar a esa persona y negociar el uso de la obra, dado que solo así puede garantizar el no incurrir en una violación de derechos de autor.

Otro aspecto que se escapa a la URAA es el hecho de que muchos trabajos se encuentran en un vacío legal. Al hablar de libros, se entiende que no pasen de nuevo por la imprenta, y por consiguiente ya no están disponibles. Pero no se recoge la posibilidad de que alguien los publique para darlos a conocer al público. El resultado es que estas obras ni se pueden adquirir, ni se pueden reproducir. ¿A quién puede beneficiar esta situación? En otros casos, fotografías, pinturas o rollos de película se están pudriendo, de forma literal en algunos casos, en almacenes, no ya sólo olvidados, sino también prohibidos. ¿Qué sentido puede tener algo así?

Por ello, a pesar del marco legal, nosotros, los miembros de Wikimedia en España, no sólo apoyamos y alentamos a los compañeros de Wikimedia Israel, sino el derecho de la raza humana a disfrutar del trabajo de otros de forma justa. Igualmente esperamos que la Fundación Wikimedia, como garante del conocimiento libre, haga todo lo que esté en su mano para reducir al mínimo los términos de copyright, restringiéndolo en la medida de lo posible a la vida del autor.

by Diego Delso (noreply@blogger.com) at February 19, 2014 10:58 PM

January 13, 2014

Blowerie

La «Imagen del día» de Wikimedia Commons ya está disponible mediante rss e email.

La Imagen del día es una tradición en Wikimedia Commons por la cual cada día se muestra en portada una imagen que destaca por su calidad. Esta imagen se puede recibir ahora a través de rss y de email y a través de otros métodos que vienen descritos en la nota de prensa.

by Almorca (noreply@blogger.com) at January 13, 2014 03:51 PM

January 12, 2014

Wikimedia España

Ya puedes solicitar tu beca para ir a Wikimanía 2014

Desde el día 9 de enero y hasta el 17 de febrero, la Fundación Wikimedia aceptará solicitudes de becas para asistir a Wikimanía 2014, la conferencia mundial que reúne a colaboradores del movimiento Wikimedia provenientes de todo el mundo.

A diferencia de años anteriores, esta vez se ofrecerá un solo tipo de beca: la beca completa, que cubre los gastos del desplazamiento (tanto de ida como de vuelta), alojamiento y la cuota de inscripción a Wikimanía.

La beca para Wikimanía se entrega a voluntarios de todo el mundo para permitirles asistir a la conferencia, que tendrá lugar en Londres, del 6 al 10 de agosto de este año. Las solicitudes serán evaluadas a través de un proceso de selección y criterios determinados por el Comité de Becas. Todos los que quieran solicitar una beca deben llenar un formulario, indicando su experiencia en los proyectos Wikimedia y el conocimiento libre en general, además de su motivación para asistir. Un 10% de las becas son para los solicitantes de países de Europa occidental y un 20% para los países de América Central y del Sur.

Se recomienda a todos los interesados que revisen el material publicado en la sección de becas de la página oficial, en especial, las preguntas frecuentes. Si tienes alguna pregunta o consulta sobre el proceso de solicitud, puedes dejar un comentario en la página de discusión de la sección Becas.

Estos días también se abrió el proceso para presentar charlas o actividades en Wikimanía 2014. Si quieres contar tu experiencia en proyectos que han ayudado al desarrollo de la comunidad Wikimedia, presentar propuestas que impulsen el crecimiento de nuestras plataformas o desarrollar un taller al respecto, tienes hasta el 31 de marzo para presentar tu ponencia. Puedes averiguar más aquí.

¡Sé parte de la conferencia más grande de Wikimedia!

by Santiago Navarro Sanz (noreply@blogger.com) at January 12, 2014 04:39 PM

January 07, 2014

Wikimedia España

El sábado 25 d enero a las 8 de la tarde en SAN AGUSTIN de DURANGO

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by Txo (noreply@blogger.com) at January 07, 2014 03:23 PM

December 16, 2013

Wikimedia España

¡Ya se han anunciado los ganadores internacionales de Wiki Loves Monuments!

Tras anunciarse a los ganadores de cada país (estos fueron los ganadores en España), hace unos días se dio a conocer también a los ganadores de la fase internacional de Wiki Loves Monuments 2013. En términos globales han sido casi doce mil los fotógrafos de 52 países en todo el mundo que han participado en esta edición del concurso, considerado como el más grande del mundo. Las fotografías participantes en el concurso internacional fueron las diez seleccionadas en cada país participante, y que resultaron en estas 503 fotos de distintos lugares del globo, que fueron evaluadas en la final internacional del concurso por este jurado de 6 personas, con participación española.

Aunque en esta edición la cantidad de fotógrafos fue menor que el año pasado, se volvió a batir el récord Guiness vigente alcanzándose 365.000 imágenes y un total de 52 países participantes, frente a los 33 del año pasado.

A continuación os mostramos las diez fotografías con mayor puntuación, tal y como se detalla en el informe oficial del jurado:

El primer premio es para la foto de una locomotora con un tren de carga que cruza el viaducto de Wiesener sobre el río Landwasser en Graubünden, Suiza. Representa una armonía entre el monumento, el ser humano y la naturaleza, a la vez que el tren rojo atrae la atención al centro de la imagen. La imagen fue tomada por David Gubler, usuario habitual de Wikimedia Commons.

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Primer lugar: Viaducto de Wiesen, Suiza. Por David Gubler (CC-BY-SA)

El segundo premio lo obtuvo la foto de la residencia de la familia Shi, en Lukang, Taiwán. La imagen tiene un gran nivel de detalle y captura el imaginario, la historia, la tradición y la narrativa, todo en una sola foto. La imagen fue enviada por el usuario Husky221, que participó con varias otras fotos.

鹿港施進益古厝

Segundo lugar: Residencia de la Familia Shi, Taiwán. Por Husky221. (CC-BY-SA)

La imagen que ganó el tercer lugar despliega la ecléctica biblioteca de la Universidad de Eötvös Loránd, en Budapest, Hungría. Con la foto, su autor, Thaler, logró impresionar al jurado, al capturar casi todos los detalles posibles. Hace que el espectador se pregunte, al verla, por qué está tan vacía. Es una foto digna de esa sala.

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Tercer lugar: Biblioteca de la Universidad Eötvös Loránd, Budapest, Hungría. Por Thaler (CC-BY-SA).

El cuarto lugar es para la imagen íntima de una escalera, en una casa de tejedores del siglo XVII (reconstruida dos veces ya), en la ciudad polaca de Nowa Ruda. La foto muestra claramente que la escalera residencial ha sido usada con mucha frecuencia en los siglos pasados, y juega con la luz para representar los detalles de la arquitectura. Esta imagen es la que alcanzó una mayor puntuación entre las cuatro del fotógrafo Jarek Ciurus, que colocó entre las veinte primeras del concurso internacional.

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Cuarto lugar: Escalera en casa tejedora, Nowa Ruda, Polonia. Por Jarek Ciurus (CC BY-SA)

El quinto lugar puede ser, en muchos sentidos, lo opuesto a la imagen anterior. Despliega con grandeza el congreso y el salón principal de un spa de principios del siglo XX en Wiesbaden, Alemania. Esta foto, de Martin Kraft, es impresionante, en parte por su increíble simetría. Si te fijas de cerca, en el costado izquierdo podrás ver que no está solo fotografiando este lugar – esta imagen fue tomada durante un evento de “Wikipedia invade” a principios de año.

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Quinto lugar: Friedrich-von-Thiersch-Saal, Wiesbaden, Alemania. Por Martin Kraft (CC BY-SA)

El sexto lugar es de una foto que muestra el parque histórico Phra Nakhon Khiri en la provincia de Phetchaburi, Tailandia. El parque fue construido como palacio de verano durante el reinado de Rama IV (siglo XIX), y esta foto de Kritmongkholrat Arunsuriya combina el monumento deteriorado con las flores fuera de foco del primer plano y el cielo, del mismo dorado, en el fondo.

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Sexto lugar: Parque histórico Phra Nakhon Khiri, Tailandia. Por Kritmongkholrat Arunsuriya (CC-BY-SA).

El séptimo lugar fue para una foto que muestra un monumento aún en uso: la estación de tren Keleti, en Budapest, el cruce de vías más importante de la capital de Hungría. El edificio, de estilo ecléctico, fue construido en la década de 1880, y entonces era una de las terminales de tren más modernas de Europa, con luces eléctricas, y un sistema de cambio de vías automático. La foto, de Németh Tibor, tiene un encuadre y una perspectiva muy atractiva, lo que le da un aire natural y atemporal.

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Séptimo lugar: Estación de trenes Keleti, en Budapest. Por Németh Tibor (CC-BY-SA).

El octavo lugar fue para una vista aérea del castillo Zbraslav, en la ciudad del mismo nombre, ubicada en la República Checa. Originalmente se erigió como un monasterio, y en 1785 se reconstruyó en un castillo. En el futuro será habilitado como Biblioteca Nacional. Gracias a este ángulo, la vista aérea representa muy bien el conjunto, algo que sería imposible desde el suelo. La foto, de Zdeněk Fiedler, casi logra hacer ver al complejo de edificios como una miniatura.

Zbraslav

Octavo lugar: Castillo Zbraslav, República Checa. Por Zdeněk Fiedler (CC BY-SA).

El noveno lugar fue otro galardón para el fotógrafo polaco Jarek Ciurus, con su foto del monte Wawel y la planta de electricidad y calor de Cracovia, Polonia en un día de niebla. El monte Wawel es un lugar muy significativo para el pueblo polaco, ya que hasta 1611 fue la sede formal de la monarquía polaca, y contiene el lugar de coronación, un panteón y un mausoleo. La composición tiene mucho arte y está muy bien ejecutada, ofreciendo un contraste entre el monte histórico y la moderna planta de electricidad.

Krakow Wawel i Leg przed wschodem Slonca

Noveno lugar: Monte Wawel, Cracovia, Polonia. Por Jarek Ciurus (CC-BY-SA).

Y, finalmente, la última de esta serie: el décimo lugar de esta competencia fue para una foto de La Biósfera en Montreal, Canadá. La media esfera fue construida originalmente como pabellón para Estados Unidos, en la exposición mundial de 1967. Ahora funciona como un museo dedicado al medioambiente. El jurado se impresionó por la cantidad de detalle captado por el fotógrafo, Guilherme Duarte Garcia, y remarcó el control de luz excelente en distintas parte de la foto.

Sunset at Jean-Drapeau

Décimo lugar: Atardecer en La biósfera, en Montreal, Canadá. Por guilhermeduartegarcia (CC-BY-SA).

Esperamos que hayáis disfrutado de esta selección de fotos. Desde Wikimedia España agradecemos a todos los participantes, organizadores y miembros del jurado por su gran labor. Sin ellos, Wiki Loves Monuments no sería posible.

Es gracias al esfuerzo de todos que cada vez contamos con más y mejores imágenes del patrimonio histórico mundial.

¡Te esperamos el año que viene!

 

*Imagen de portada: RhB Ge 4-4 II Wiesener Viadukt, de David Gubler, primer premio en la final internacional Wiki Loves Monuments 2013. Disponible aquí.

** Nota adaptada de la entrada de blog de los compañeros de Wikimedia Argentina, que ha su vez fue traducida y adaptada de la nota en inglés en el blog de Wiki Loves Monuments Internacional.

by Diego Delso (noreply@blogger.com) at December 16, 2013 05:20 PM

December 11, 2013

Wikimedia España

Premiada la Integración de wikis en entornos educativos


El premio "Antonio Vaquero de Informática Educativa" reconoce cada año el mejor artículo del XV Simposio Internacional de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la Educación (SINTICE). En 2013 este premio ha recaído en la contribución "ASCETA: Accesibilidad a servicios y contenidos educativos mediante tecnologías del aprendizaje" firmada por Juan Manuel Dodero, Manuel Palomo Duarte, Iván Ruiz-Rube, Ignacio Traverso y José Miguel Mota, profesores e investigadores del grupo de investigación SPI&FM de la Universidad de Cádiz (UCA) [3]. El texto íntegro del artículo se puede encontrar en las actas del congreso, de libre descarga.

El premio es entregado anualmente por la Asociación para el Desarrollo de la Informática Educativa (ADIE), integrante de la Sociedad Científica Informática de España (SCIE), para reconocer la calidad de la investigación realizada actualmente por la comunidad hispanoamericana en informática educativa. Este año el galardón se entregó el marco del Congreso Español de Informática (CEDI 2013). La contribución premiada detalla los resultados del proyecto ASCETA (Accessing educational contents and services with learning technologies), concedido en la convocatoria de Proyectos Motrices de Excelencia del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo (ref. P09-TIC-5230). En el proyecto, iniciado en 2008, participan además de la Universidad de Cádiz la Fundación I+D de Software Libre y Open Ximdex Evolution. El resultado de este esfuerzo conjunto integra en un entorno virtual de aprendizaje libre (Moodle) recursos web externos mediante una arquitectura desacoplada principios ReST y tecnologías semánticas (RDF) para enriquecer los servicios con metadatos educativos. El método ha sido implementado sobre diversas aplicaciones y servicios web populares de código abierto, entre los que se incluyen wikis, blogs y gestores de contenidos y tareas.

Todo el software generado en dicho proyecto ha sido liberado bajo licencia libre gracias al apoyo de la Oficina de Software Libre de la UCA (OSLUCA), colaboradora habitual de Wikimedia España.

by Manuel Palomo Duarte (noreply@blogger.com) at December 11, 2013 08:32 PM

November 18, 2013

Wikimedia España

Experiencia de alumnos de la ETSI de Telecomunicación de la UPM en la edición de Wikipedia

Pilar Mareca y Vicente Alcober, profesores del departamento de Física Aplicada de la ETSI de Telecomunicación de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), llevamos a cabo desde 2010 una experiencia de innovación educativa con alumnos de nuevo ingreso. El propósito de esta experiencia es que los alumnos participen en la edición de Wikipedia en artículos sobre Física.

Equipo de la ETSIT-UPM destinado al estudio de la impedancia sonora de distintos materiales.

La experiencia se realiza en el marco de una actividad propia, en la que se forman equipos de alumnos voluntarios durante el curso escolar, con la finalidad, no solo de mejorar Wikipedia en español, sino de mejorar sus competencias de trabajo en equipo, reflexión y madurez de los conocimientos alcanzados, así como que ganen habilidades en la comunicación de los conocimientos científicos a otros, a través de Wikipedia.

Pero no ha sido hasta muy recientemente, en septiembre de 2013, cuando hemos establecido una colaboración con Wikimedia España, el capítulo español de la Fundación Wikimedia (que es quien está detrás de proyectos como Wikipedia), y concretamente de la mano de Diego Delso, bibliotecario de Wikipedia en español, que nos ha abierto una puerta muy necesaria para que se materialice adecuadamente esta colaboración con Wikipedia, así como la ayuda constante de otros usuarios veteranos en Wikipedia como Rubén Ojeda o Carlos Delgado, que nos está asistiendo e informando en el día a día de manera muy acertada. Desde aquí, gracias a todos ellos.

Esta colaboración con Wikimedia España y con otros miembros de la comunidad de Wikipedia es muy necesaria ya que, en caso contrario, el trabajo que se hacía con rigor corría el peligro de deteriorarse con ediciones sin las referencias oportunas, e incluso pérdida de información sobre recuerdos históricos, dejados como patrimonio por nuestros científicos. Se ha dado el caso de perder fotografías de calidad donde figuraban aparatos antiguos de medida de nuestros museos, por considerarlos publicidad o también alguna fotografía de calidad de algún instrumento de medida español sustituido por alguna figura de lámina de libro, en este caso, de la versión inglesa.

Imagen creada por la ETSI de Telecomunicación: Periodo de una onda estacionaria donde se muestran los Nodos y Vientres.

Creemos que incluyendo en Wikipedia en español nuestros recursos, que los hay, y a menudo de excelente nivel, mantenemos nuestra historia y nuestro patrimonio, que lo merecen. Por otro lado, algo muy importante para nosotros, ahora con esta colaboración y asesoría por parte de miembros de Wikimedia España, estamos conociendo de manera completa los criterios de edición del proyecto. Esta colaboración está permitiendo que nuestros alumnos puedan editar con el soporte y asesoría adecuados y conocer las potencialidades de Wikipedia. Es conocido cómo los estudiantes recurren a la Wikipedia para hacer consultas, por lo que esta colaboración es necesaria mejorando así los contenidos de la misma y que los estudiantes, a su vez, cuiden y valoren sus contenidos ayudándoles en su formación. Muchas gracias, de nuevo, por esta colaboración. Un cordial saludo.

También nosotros, desde Wikimedia España, agradecemos a los docentes y alumnos de la ETSI de Telecomunicación de la UPM el empeño y dedicación que le han puesto a este proyecto desde hace años y que está dando sus frutos: artículos de calidad para el mundo hispanohablante como Ley de Ohm, Constante de Planck, Multímetro, Tubo de Kundt, Péndulo de Káter y Resistencia eléctrica y a la vez una experiencia para todos los participantes, con el conocimiento como protagonista, y en un ámbito algo distinto al del aula convencional.

¿Eres docente de una universidad española y te gustaría lanzar un proyecto similar en tu universidad? ¡Contacta con Wikimedia España!

by Diego Delso (noreply@blogger.com) at November 18, 2013 09:19 PM

November 06, 2013

Wikimedia España

El movimiento Wikimedia en estado puro: Wikipedia Zero

¿Por qué existen organizaciones como la Fundación Wikimedia o, en su defecto, su capítulo español, Wikimedia España? ¿cuál es el propósito final de proyectos de la Fundación como Wikipedia? ¿sirve de algo dedicar tanto tiempo y esfuerzo a trabajar por el conocimiento libre?

Hay muchas formas de dar respuestas a estas preguntas, pero una de ellas nos parece especialmente elocuente: Wikipedia Zero.[1]

La Fundación Wikimedia tiene como meta recopilar el conocimiento humano y ponerlo a disposición de los habitantes del planeta. Somos muchos los que trabajamos día a día en desarrollar y ampliar ese conocimiento libre, y a su vez hay otros compañeros que trabajan en poner ese conocimiento a disposición de la gente que más lo necesita. Wikipedia Zero trabaja para derribar las barreras que dificultan esta labor, con la convicción de que el acceso al conocimiento es una derecho fundamental de la humanidad.

Hoy en día, especialmente en los países en vías de desarrollo, la penetración de la telefonía móvil es muy importante, pero el coste de tráfico de datos es elevado. En un país como, por ejemplo, Kenia, el 60% de personas tiene un dispositivo móvil, pero el coste del tráfico de datos supondría el 25% de sus ingresos mensuales medios, algo que la inmensa mayoría no puede afrontar.[2] Es ahí donde Wikipedia Zero actúa de forma directa e inmediata, consiguiendo alianzas con los operadores de telefonía móvil para que el acceso a las páginas de Wikipedia no suponga coste alguno para el usuario. Incluso para aquellos terminales sin acceso a Internet, la Fundación ha ideado una solución para hacer llegar la información al usuario por medio de mensajes de texto, proyecto que se está pilotando en Kenia.[3]

El proyecto Wikipedia Zero se ha puesto como meta llegar, al menos, a mil millones de personas en 2015 (en abril de 2013 ya eran más de 500 millones) en los países en vías de desarrollo, repartidos entre África, Asia, Oriente Próximo, Europa del Este y Latinoamérica.

Los beneficios para la humanidad son obvios, pero también las operadoras de telefonía se benefician de colaborar en el marco de Wikipedia Zero, desde el marketing en pro del conocimiento libre, hasta el hecho de ofrecer un servicio adicional a sus clientes o futuros clientes. De hecho, según estudios de mercado, el 28% de los futuros clientes preferiría darse de alta en una compañía con la que el acceso a Wikipedia fuera gratuito.[4]
Para entender todo esto es importante ponerse en la situación de las personas en aquellas partes del mundo donde la educación no sólo no es obligación, sino más bien algo para unos pocos, donde no hay ninguna escuela cercana a la que poder acudir cada día o donde la extrema situación económica trunca la formación de la juventud.

Si quieres leer más sobre este proyecto y su impacto, puedes leer esta entrada en español en el blog de la Fundación sobre la experiencia en Sudáfrica. Ante todo, no te pierdas este vídeo (en inglés), con testimonios de los protagonistas.
Éstas son las cosas que nos mueven. Ayúdanos a seguir adelante y seguir trabajando en pro del conocimiento libre, y considera la posibilidad de asociarte a Wikimedia España, ahora con una cuota anual mínima.
[1] http://wikimediafoundation.org/wiki/Wikipedia_Zero (en inglés)
[2] http://www.infodev.org/en/Publication.1194.html (en inglés)
[3] https://wikimediafoundation.org/wiki/Press_releases/Airtel_joins_Wikipedia_Zero_partnership_with_pilot_in_Kenya (en inglés)
[4] http://wikimediafoundation.org/wiki/Wikipedia_Zero#Benefits_to_partners (en inglés)

by Diego Delso (noreply@blogger.com) at November 06, 2013 09:36 PM

November 01, 2013

Wikimedia España

Wikipedia, Ciencia y Arte. Generando ilustraciones científicas a través de wikiArS

[Presentación del proyecto wikiArS: Barcelona, Miércoles 20 de Noviembre (en catalán)]
[más detalles en el blog Retos Terrícolas]

Desde hace dos años, en una experiencia pionera, escuelas de arte, Wikimedia, e investigadores del CSIC y de la UB estamos trabajando para contribuir contenidos gráficos para la obra de referencia más usada en la actualidad: Wikipedia.

Pocos contenidos científicos en Wikipedia

Wikipedia no sólo es la mayor enciclopedia y la mayor obra colaborativa que ha existido, sino que también es el único de los 10 sitios más visitados de internet que no tiene ánimo de lucro, ni publicidad, ni coste de acceso. Lo que comenzó en 2001 como un experimento se ha convertido en el principal canal de acceso al conocimiento, acercándolo a cualquier escuela y cualquier hogar con conexión a internet. Gracias a la libertad de copia de sus contenidos, han habido también muchas experiencias de llevar ediciones impresas de la enciclopedia a lugares del planeta donde el acceso a la red no es aún sencillo.
Para seguir siendo una obra de referencia gratuita y reutilizable, Wikipedia sólo puede incorporar texto y gráficos de dominio público o con licencias libres, que puedan ser reproducidos libremente para cualquier uso (comercial, obras derivadas mejoradas o adaptadas...). Es por esto que muchas entradas de temas científicos en Wikipedia no tienen una imagen adecuada: porque la mayoría de las imágenes que aparecen en publicaciones científicas están sujetas a copyright y su inclusión en Wikipedia podría implicar dificultades legales.
El propósito de esta colaboración es llenar este vacío de contenidos construyendo un puente entre Wikipedia, la academia científica, y las escuelas de ilustración. La iniciativa se llama wikiArS

wikiArS

wikiArS está coordinado desde Wikimedia por David Gómez. Un grupo de estudiantes de varias escuelas de arte y publicidad (Llotja de Barcelona, edRa de Rubí, Serra i Abella de l'Hospitalet y de la Universidad de Cádiz) hace sus prácticas profesionales con encargos para ilustrar artículos de Wikipedia que no tienen buenas imágenes. En el caso de ilustraciones didácticas de temas técnicos es necesario un asesoramiento científico, y se comenzó de forma experimental desde las Ciencias de la Tierra. Como frutos de la colaboración hay que destacar las ilustraciones y videos sobre la crisis salina del Messiniense, o sobre los megacristales de las cuevas de Naica. Pero wikiArS aspira a sentar precedente e involucrar otras disciplinas científicas como la arqueología, la historia o la biología y otras escuelas de arte y diseño se están incorporando a la iniciativa. Ya han sido ilustrados decenas de artículos gracias a unas 120 ilustraciones producidas en este proyecto. 

Ilustración fruto de wikiArS explicando el cierre del último canal de conexión entre el Mediterráneo y el Atlántico, que condujo a la desecación completa del primero durante la Crisis Salina Mesiniense hace 5,96 millones de años. La viñeta recrea el tránsito de mamíferos, como camélidos y gerbillos, a través del estrecho de Gibraltar. Autor: Pau Bahí con asesoramiento de D. Garcia-Castellanos (CSIC), licencia CC-SA. 
Los cristales de yeso la cueva de Naica (México) son los más grandes que se conocen (la persona en la parte inferior derecha da idea de la escala). Autor: Van Driessche. Licencia: CC-BY 3.0. 

Ilustración de wikiArS mostrando la zona y los procesos en la mina de Naica (México) en la que se formaron los cristales. Autor: Albert Vila i Andreu Módenes, con asesoramiento de Angels Canals (UB). Licencia: CC-BY 3.0.

La labor del asesor científico (que no necesariamente tiene que ser un investigador senior) es orientar al ilustrador. La secuencia de cada encargo suele ser:
1. El asesor científico o cualquiera de los otros participantes identifican un artículo de Wikipedia que necesite una ilustración. El artículo es sobre un tema que el asesor conoce profesionalmente. No importa el idioma del artículo seleccionado pues el proyecto wikiArS y las ilustraciones que resulten son translingüísticos.
2. El asesor especifica los contenidos generales de la ilustración mediante un formulario online.
3. El coordinador de wikiArS y u otros wikipedistas involucrados como tutores, en contacto con las escuelas, encuentran los estudiantes de artes en prácticas que escojan el encargo y lo lleven a cabo.
4. El estudiante ilustrador realiza el trabajo con la supervisión de su profesor.
5. El asesor supervisa la parte científica del trabajo y da el visto-bueno para su publicación.
6. Una vez lista, se sube la ilustración al repositorio de commons, que generalmente acaba en el artículo de Wikipedia correspondiente, en función de su calidad y del consenso que alcancen los wikipedistas.

Más detalles sobre cómo funciona WikiArS.

Para el asesor, el proyecto da una oportunidad para producir material didáctico sobre su tema de estudio. Para el estudiante de arte o comunicación, es una oportunidad única de trabajar en un contexto aplicado, público y con una enorme visibilidad, al tiempo que contribuyen a un bien público que se está construyendo colaborativamente y que es útil a mucha gente. También es interesante para su aprendizaje y madurez el tratar con expertos en campos que no le son familiares, debiendo aprender a representar conceptos descritos por "clientes" con escasa formación en el campo de las artes.

Todas las ilustraciones del proyecto con cualquier tamaño están en https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Contributions_from_art_and_design_schools

Imágenes libres

Las imágenes suelen utilizar una licencia libre Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0. En caso de utilizarlas es necesario citar en el pie el nombre del autor y la licencia.

Al publicar sus obras en el fondo Wikimedia Commons los estudiantes las están poniendo a disposición de Wikipedia y también de toda la sociedad. Los estudiantes escogen con qué licencia, entre las que admite este fondo, quieren publicar su trabajo. Cada imagen tiene su página informativa donde consta el autor, la licencia de publicación, una descripción escrita, una nota indicando que se ha publicado a través de una colaboración wikiArS.

Wikimedia Commons sólo admite archivos con licencias libres que permitan la reproducción y la creación de obras derivadas para cualquier uso, incluido el comercial, siempre que se cite el autor y la licencia. La mayoría de estudiantes han optado por la licencia recomendada, la Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual, que es una licencia copyleft. Esto significa que, en caso de crear obras derivadas, éstas deberán seguir siendo libres, utilizando la misma licencia.

Entidades colaboradoras y enlaces

Escuela Superior de Arte y Diseño Llotja (Barcelona)
www.llotja.cat
Es la escuela de arte más veterana de España, fundada en 1775. Actualmente es un centro público dependiente del Consorcio de Educación de Barcelona que ofrece estudios de grado universitario y ciclos formativos de grado medio o superior en el campo del arte y el diseño, además de monográficos especializados. El de Ilustración es un Ciclo Formativo de Grado Superior al que los estudiantes acceden con un nivel de bachillerato y que deben completar haciendo un periodo de prácticas profesionales. 


Escuela de Arte y Diseño edRa (Rubí)
http://artedra.net/
Es una escuela de titularidad municipal creada en 1937 que actualmente ofrece ciclos formativos de grado medio y superior en el campo del arte y el diseño. El de Arte Final es un Ciclo Formativo de Grado Medio que finaliza con la realización de un Proyecto Final.

Otras escuelas y centros educativos involucrados:
Escuelas "Art del Treball" de Barcelona y "Pau Gargallo" de Badalona.
https://outreach.wikimedia.org/wiki/WikiArS/Schools

Amical Wikimedia
http://www.wikimedia.cat/2013/10/24/que-hi-ha-i-que-falta-sobre-il%C2%B7lustracio-cientifica-a-la-viquipedia/
Es una asociación sin ánimo de lucro formada por gente que apoya a la Wikimedia Fundation con proyectos de la WF con el objetivo de que el conocimiento humano esté disponible en catalán. 

Wikimedia España
http://www.wikimedia.org.es/
Esta asociación la formamos para dar apoyo a los objetivos de Wikimedia desde España, por ejemplo negociando la liberación de derechos de autor de obras producidas por entidades públicas o con dinero público.  

CSIC y Universidad de Barcelona
http://www.ictja.csic.es/
Las primeras colaboraciones de investigadores vinieron del ámbito de la geociencia. En concreto de nuestro Instituto de Ciencias de la Tierra Jaume Almera (Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Barcelona) y posteriormente de la facultad de Geología de la UB.

Enlace: Página sobre el proyecto en la wiki de Wikimedia Outreach:

by Dan (noreply@blogger.com) at November 01, 2013 11:54 AM

October 27, 2013

Wikimedia España

Resultados de Wiki Loves Monuments España 2013

En septiembre se celebró la tercera edición del concurso de fotografía libre sobre monumentos Wiki Loves Monuments en España, cerrándose con más de 23000 imágenes de más de 400 participantes. Esta edición se celebró en 50 países y en ella se lograron más de 370000 imágenes, lo que supondría un nuevo récord mundial.

El jurado de Wiki Loves Monuments ya ha finalizado su labor, y queremos agradecer a todos ellos su esfuerzo y dedicación, ya que sabemos la dificultad que entraña elegir solo diez fotos entre tantas fotos de calidad. Y esa dificultad viene dada gracias a las buenas fotos que los participantes han querido compartir con todos, bajo una licencia libre, para que el patrimonio pueda ser ilustrado en los proyectos Wikimedia, como en Wikipedia, pero también que esas fotografías puedan ser usadas libremente siempre que se cumpla con la licencia. Por eso, también queremos agradecer a todas las personas que han participado en esta edición, ya que sin ellas no sería posible, y esperamos que sean muchas más las que se animen a hacerlo en una futura edición, de este o de otros concursos. Toda aportación al conocimiento libre es importante. ¡Muchas gracias de parte de Wikimedia España!

El participante que más monumentos distintos fotografió ha sido Enfo, y algunas fotografías aún pueden ganar algunos otros premios dadas por otras organizaciones. Mucha suerte. Y como lo que quereis ver son las fotografías finalistas, que participarán en la fase internacional del concurso, ahora os las presentamos.

Fotografías ganadoras de Wiki Loves Monuments 2013 España:

1.ª Palacio Real de Madrid obra de ShurperMario bajo licencia Creative Commons - Atribución - Compartir igual 3.0 España

A los leones.jpg


2.ª Palacio Real de Aranjuez (Madrid) obra de Fernando García, subída vía Flickr, bajo licencia Creative Commons - Reconocimiento 2.0 Genérica

Palacio Real de Aranjuez (5).jpg


3.ª Salón de plenos del Ayuntamiento de Mazarrón (Región de Murcia) obra de Pedro J. Pacheco bajo licencia Creative Commons - Atribución - Compartir igual 3.0 España

Salon de Plenos del Ayuntamiento de Mazarron.jpg


Muchas gracias a todos por participar y os esperamos el año próximo en Wiki Loves Monuments 2014 y en los proyectos Wikimedia cada día

by Santiago Navarro Sanz (noreply@blogger.com) at October 27, 2013 12:01 AM

October 14, 2013

Wikilocos

No hay discriminación... ellas simplemente no vienen



Muchas veces la gente entra al canal del IRC y pregunta... ¿Dónde están las mujeres? Es mi deber mencionar a la comunidad wikipédica que uno viene a Wikipedia a editar no a enamorar. Lamentablemente esta no es una opción y las mujeres buscan de hacer cosas un poco más... divertidas. Esta es la parte en la que se mencionan las estadísticas. Ok ok.

Recién la fundeishon se le dio por cerrar la brecha de género. Se especuló que los hombres, cual barco pirata, cerrabamos la entrada a nuestra enciclopedia. ¡tamaña mentira!  Todo nerd wikipedista dentro de sí espera que vengan unas wikichicas e invadan todo, pongan flores en el café, anden en bikini en la página de discusión y, claro, escriban artículos destacados. :P

Sobra decir que la Sue se fue sin poder cerrar la brecha ni nada.

Lo raro es que nuestra mascota no oficial es una mujer. Vaya cosa.

by Alhen (noreply@blogger.com) at October 14, 2013 05:10 AM

October 07, 2013

Blowerie

Petición de donaciones de la Fundación Wikimedia

Como ya viene siendo costumbre desde hace unos años la fundación Wikimedia ha organizado una campaña de recogida de fondos. Las donaciones sirven para financiar los servidores, el ancho de banda y al desarrollador que hay contratado para desarrollar el software mediawiki. Las donaciones se pueden hacer por PayPal, Moneybookers, por cheque o por transferencia bancaria.

by Almorca (noreply@blogger.com) at October 07, 2013 06:27 AM

September 25, 2013

Wikimedia España

III Asamblea de Wikimedia España y I Jornadas de Wikimedia en Vila-real

Wikimedia España celebrará su III Asamblea General el 29 de septiembre en Vila-real. Con motivo de este acto, también organiza una serie de actividades abiertas a todos los días previos (27 y 28 de septiembre). El motivo de esta decisión es reconocer y destacar la existencia de “Vilapedia”, enciclopedia de temática local que, iniciada en marzo de 2006, fue la tercera en España de sus características y la primera en ser realizada en una lengua española distinta del castellano. Su continuidad, el número de páginas editadas y el volumen de sus visitas registradas la sitúa entre las más destacadas de nuestro ámbito y con un extraordinario interés desde el punto de vista didáctico y de difusión de los valores de la ciudad en donde se desarrolla, gracias a la labor de las asociaciones “Entermet” y “Ateneu XXI”. La ciudad de Vila-real fue además distinguida en 2011 por el Gobierno Español con el honor de “Ciudad de la Ciencia y la Innovación”, concepto en el que tiene perfecta cabida el proyecto de acceso a los conocimientos libres a partir de la técnica informática y los medios digitales en Internet que Wikimedia representa.
Con el objetivo de dar a conocer los proyectos Wikimedia, Vilapedia y el conocimiento libre en la ciudad y la región, la Asamblea será acompañada por unas Jornadas abiertas al público interesado y en especial al profesorado de los distintos niveles en las que bajo el lema “Educación y conocimiento libre” se realizarán entre otras las siguientes actividades:

Viernes, 27

  • 18:00 En el aula de informática de la Fundació Caixa Rural de Vila-real: Taller de edición en enciclopedias digitales, a cargo de Santiago Navarro, Vicepresidente de Wikimedia España. Los asistentes pueden llevar su propio equipo.

Sábado, 28

  • 10:00 Partiendo de la plaça de la Vila: Safari fotográfico de imágenes de Vila-real con destino a los fondos libres de Wikimedia Commons, con el apoyo de la Agrupació Fotogràfica Sarthou Carreres.
  • 17:00 En la Sala de Conferencias de la Fundació Caixa Rural de Vila-real:
    • Conferencias:
      • “Aplicaciones didácticas de las wikipedias”, a cargo de D. David Gómez, Licenciado en Bellas Artes, colaborador docente de la UOC y consultor MediaWiki.
      • “Iniciativas culturales e institucionales en Internet”, a cargo de D. Tomás Saorín, Doctor en Documentación, profesor de la Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad de Murcia.
    • Mesa redonda: “El conocimiento libre en la sociedad del siglo XXI”, coordinada por D. Jorge Sierra, Licenciado en Ciencias Químicas, Diplomado en Pedagogía Terapéutica, Presidente de Wikimedia España.

Domingo, 29

  • 9:30 En la Sala de Conferencias de la Fundació Caixa Rural de Vila-real: III Asamblea General de Wikimedia España. Los no socios pueden solicitar permiso para la asistencia.
Los actos cuentan con el patrocinio y apoyo del Il·lustrísimo Ayuntamiento de Vila-real, y con el apoyo y participación de la Fundación Globalis, la Fundació Caixa Rural de Vila-real y la Agrupació Fotogràfica Sarthou Carreres. Agradecemos la difusión de estas actividades y ¡os esperamos!

by Santiago Navarro Sanz (noreply@blogger.com) at September 25, 2013 10:49 AM

September 19, 2013

Wikimedia España

Wikimedia España retrata a nuestros deportistas

El deporte es, sin duda, una de las grandes aficiones en España, donde clubes y deportistas despiertan pasiones entre la gente. Esto se refleja en Wikipedia, donde los artículos de los deportistas se sitúan a menudo entre los más visitados y, en ocasiones, entre los más polémicos.

Sin embargo, en la gran mayoría de artículos sobre deporte se echan de menos fotografías de calidad que ilustren los textos y las estadísticas. Es por ello que, desde Wikimedia España, iniciamos hace unos meses un proyecto por el cual alguno de nuestros socios especializado en fotografía acude a algún acontecimiento deportivo junto al resto de reporteros acreditados para conseguir imágenes de calidad, subidas posteriormente con una licencia libre a Wikimedia Commons y usadas, en primer lugar, en Wikipedia.

Por el momento, Wikimedia España ha contribuido con imágenes de baloncesto (Club Baloncesto Estudiantes y Club Baloncesto Málaga), rugby (selecciones nacionales femeninas de España, Italia, Samoa y Países Bajos), balonmano (selecciones españolas masculina y femenina) y fútbol (Club Atlético de Madrid y UD Almería). De entre todas ellas, varias han conseguido el estatus de Imagen destacada en Commons. Desde Wikimedia España esperamos ir aumentando este archivo deportivo con el paso del tiempo para lograr que tantos de nuestros deportistas como esté en nuestras manos se encuentren representados con la mejor calidad posible en la enciclopedia libre.

Por Carlos Delgado, socio de Wikimedia España.

by David Abián (noreply@blogger.com) at September 19, 2013 03:55 PM

September 16, 2013

Wikimedia España

30 años del proyecto GNU

[ Celebrate 30 years of GNU! ]

Este mes se celebra el 30.º aniversario del proyecto GNU. Aunque inicialmente fue creado con la intención de desarrollar un sistema operativo libre tipo UNIX, su importancia va más allá. El proyecto engendró el concepto de copyleft y la Fundación para el Software Libre (FSF) para darle cobertura legal, por lo que puede considerarse el germen de lo que consideramos el conocimiento libre hoy en día.

Actualmente, el software desarrollado por el Proyecto GNU se puede encontrar tanto integrado en sistemas GNU/Linux (llamados a veces "distribuciones Linux") como integrados en otros sistemas (incluso sistemas no libres como Windows o Mac OS). Son muchos los ejemplos de éxito, desde el sistema operativo para teléfonos inteligentes Android, hasta la mayoría de los más potentes supercomputadores del mundo pasando por las bolsas de valores de los principales mercados mundiales.

Para celebrar este acontecimiento el Proyecto GNU está desarrollando diversas iniciativas a lo largo de este mes de septiembre de 2013 a las que desde Wikimedia España os animamos a participar.

Por último, para ampliar información sobre los principios y alcance del Proyecto GNU, recomendamos la lectura del ensayo Software Libre para una Sociedad Libre, de Richard Stallman, creador del proyecto.

by Manuel Palomo Duarte (noreply@blogger.com) at September 16, 2013 11:36 AM

September 04, 2013

Wikimedia España

La indestructible Wikipedia

Evolución histórica del número de artículos de Wikipedia en francés
Son muchos los escépticos que piensan que Wikipedia, la famosa enciclopedia de Internet, está condenada a un futuro poco esperanzador. La completa libertad para editarla induce a creer que irá empeorando hasta quedar sumida en la inutilidad, así como una pared, por el hecho de encontrarse públicamente accesible, se ve deteriorada por pintadas indeseables. Sin embargo, pocas cosas están tan cerca de lo imposible, pues fue precisamente esta característica la que la hizo crecer hasta convertirla en la enciclopedia más fiable —según estudios independientes como los de la Universidad de Oxford o los de la revista científica Nature, entre otros—, en la mayor obra de referencia de la historia, y en uno de los cinco sitios web más visitados del mundo. Es algo extraordinario, todavía difícil de comprender, pero que ha desbancado hasta las más eruditas obras en papel.

Plantearé una utopía. Wikipedia es una comunidad activa de editores voluntarios comprendida por toda la humanidad —la misma humanidad que la lee, la edita—. Wikipedia es la única obra de la historia sin un sesgo ideológico o enfoque concretos, y su exactitud responde, simplemente, al concepto de verdad alcanzado por el consenso de todos los seres humanos de la Tierra. Dicho de otro modo, equivale a reunir a todos los habitantes del mundo en una hipotética habitación, y dejar constancia de aquello en lo que se pongan de acuerdo. Así, Wikipedia es de todos y para todos, y solo será responsable de sus errores aquel que, a sabiendas de los mismos, no los subsane. Siguiendo la ley de Linus, «a la vista de suficientes ojos, todos los errores resultan evidentes».

La enciclopedia se acerca progresivamente a este modelo utópico que nunca alcanzará por motivos obvios: el saber es infinito, y la perfección, subjetiva e inaccesible. Por eso, Wikipedia es un proyecto siempre en construcción, y su logo, un puzle inacabado en el que cada persona representa una pieza, pequeña, pero irremplazable. Leonardo da Vinci solía defender que una obra de arte nunca se termina, solo se abandona; por ahora, no parece que esta se vaya a abandonar. Para afirmarlo no nos basamos en la experiencia, quizás casual, de una Wikipedia que funciona; lo hacemos en base a 285 Wikipedias en lenguas diferentes, que crecen por sí solas, pese a su independencia, curiosamente movidas por unos mismos principios.

Wikipedia es la respuesta contemporánea a la voluntad humana de conocer y transmitir las habilidades conocidas, la única necesidad que nos diferencia de los demás seres vivos. Siempre habrá una gran obra que satisfaga esta necesidad en la medida en que nuestro despliegue técnico lo permita, como ya se ha venido intentando desde los albores de la humanidad. A raíz de ello, el proyecto podrá cambiar de nombre o de forma para adaptarse a la sociedad del momento, pero continuará siendo una iniciativa de carácter universal constituida por un número importante e indeterminado de personas que contribuirán con sus aportaciones. El lema de la Fundación Wikimedia, entidad sin ánimo de lucro que sostiene Wikipedia y sus proyectos hermanos, lo expresa así:

Imagina un mundo en el que cada persona tenga acceso libre a la suma total del conocimiento humano. Eso es lo que estamos construyendo.

by David Abián (noreply@blogger.com) at September 04, 2013 09:17 PM

August 31, 2013

Wikimedia España

Comienza la cuarta edición de Wiki Loves Monuments, el mayor concurso fotográfico del mundo

Por tercer año consecutivo, Wikimedia España participa en la organización del mayor certamen fotográfico del mundo, Wiki Loves Monuments. Este mes de septiembre cualquier persona tendrá la posibilidad de colaborar con el conocimiento libre y ayudar a la difusión del patrimonio cultural de España fotografiando los miles de monumentos que están catalogados y entran en concurso.

Iglesia de San Pedro, Ávila. Fotografía de choniron ganadora de WLM 2012 en España. Publicada en Wikimedia Commons bajo licencia Creative Commons BY-SA 3.0 ES.

Realizado por primera vez en los Países Bajos en septiembre de 2010, Wiki Loves Monuments es una iniciativa de algunos entusiastas del mundo Wikimedia e interesados en la preservación y divulgación del patrimonio cultural. Uniendo el formato de concurso fotográfico con la publicación de las instantáneas obtenidas por los concursantes bajo licencias libres, Wiki Loves Monuments pretende generar un gran repositorio gráfico de miles de monumentos repartidos a lo largo y ancho del mundo; un repositorio abierto y accesible para cualquier persona además de útil para proyectos educativos como Wikipedia. Lo ambicioso de la idea y la gran acogida del concurso entre aficionados a la fotografía convirtieron a la pasada edición en el mayor concurso fotográfico del mundo, así reconocido por la Guinness World Record. Más de 15 000 concursantes aportando 353 768 fotografías de 33 países diferentes hicieron posible ese hito.

Durante todo el mes de septiembre las personas interesadas en participar en esta nueva edición podrán encontrar un listado completo de los miles de monumentos localizados en España y que entran en concurso en la página web http://www.wikilm.es/. Las tres mejores fotografías de España serán premiadas. Además, las diez mejores instantáneas de cada país pasarán a una fase internacional, consiguiendo el ganador un viaje a Londres para asistir a Wikimania, la conferencia anual del movimiento Wikimedia.

La edición española de Wiki Loves Monuments 2013 cuenta con la colaboración de las siguientes organizaciones, a las cuales WMES agradece su inestimable ayuda: Amical Wikimedia, Asociación de Conocimiento Libre España (OKFN-Spain), Ciberia, Paisaje Transversal, Senderos GR, Agrupación Fotográfica de Segorbe, Fundación del Patrimonio Histórico de Castilla y León, Softvalencià.

by Manuel T. (noreply@blogger.com) at August 31, 2013 03:13 PM

August 30, 2013

Señales de Humo

Wiki loves monuments/ especial platenses

Tanque de agua de City BellWiki loves monuments es el concurso de fotografía más grande del mundo: en su edición 2012 participaron 353.768 fotografías tomadas por más de 15.000 fotógrafos provenientes de 33 países distintos.

Su popularidad se debe, entre otras cosas, a que no es un concurso de fotografía común y corriente.  El resultado no se termina con una bonita exhibición de los trabajo premiados y un brindis con los autores (¡aunque, por supuesto, la exhibición y el brindis también se incluyen!). Cada foto, las premiadas y las que no logran esa distinción, contribuyen a documentar nuestro patrimonio arquitectónico, cultural e histórico, a difundirlo por la Web y a ilustrar la mayor obra de consulta que haya existido hasta hoy: Wikipedia.

¿En que consiste el concurso? Fácil: en fotografíar sitios, objetos o edificios que hayan sido declarados como monumentos y en subir esa imagen a Wikimedia Commons (el repositorio de archivos multimedia de la Fundación Wikimedia) durante el mes de septiembre.

No importa cuándo hayas sacado la fotografía: lo importante es que sea subida durante el mes de septiembre. Todas las fotos tienen un valor: las que no tengan pretensión de ganar el concurso servirán de todas maneras para preservar la memoria histórica y documentar nuestro patrimonio.

En nuestro país, Wikimedia Argentina es la entidad organizadora y ha preparado listados de monumentos a partir de recopilar las declaratorias realizadas por el Estado Nacional, las Provincias y los Municipios. Además ha publicado en un sitio web las bases, información adicional y tutoriales para poder participar.

En nuestra región (La Plata, Berisso y Ensenada) tenemos una buena cantidad de monumentos para fotografiar. Muchos de ellos no están correctamente documentados en la Web, y no existen fotos en Wikimedia Commons. Varios no tienen artículo en Wikipedia -y haría falta- pero muchas veces un buen artículo comienza con una buena foto. Sitios tan distintos pero tan emblemáticos como el Hospital de Niños (en La Plata) o el puente giratorio del Canal Oeste (en Ensenada), que están esperando que alguien los registre y cuente su historia.

Por eso me tomé el trabajito de hacer un listado aparte para difundir por este barrio: acá podés encontrar los datos de cada monumento de esta zona, nuestro lugar en el mundo. Prestá mucha atención al código de la primer columna: cuando subas las imágenes tenés que ingresarlo para que tu fotografía quede correctamente identificada y pueda participar del concurso. También te recomiendo leer el tutorial de Wikimedia Argentina con instrucciones paso a paso (especialmente si nunca colaboraste antes con Wikimedia Commons).

Por lo pronto, yo ya tengo lista mi foto del histórico tanque de agua de City Bell para aportar. La pregunta es ¿qué fotos vas a subir vos? ¿Del Colegio Nacional, la Casa Curutchet, la calle Nueva York, el Palacio Piria?

 Nota: para que la subida del archivo sea más sencilla y quede correctamente categorizada, lo mejor es ir al listado que preparó Wikimedia Argentina, busquen el monumento que corresponde a la foto que van a subir, y hagan click en la imagen de la derecha. Se va a abrir una página que te va ayudar a subir la imagen correctamente. Y cualquier cosa, pregunten.

by Patricio at August 30, 2013 07:58 PM

August 27, 2013

Wikimedia España

Wiki Loves Monuments es el mayor concurso fotográfico mundial por segunda vez

Tumba de Safdarjung, Nueva Deli. Fotografía ganadora de WLM 2012 obra de Pranav Singh y bajo Licencia Creative Commons Atribución Compartir Igual 3.0 no adaptada.

A pocos días para que dé comienzo la edición de 2013 de Wiki Loves Monuments, la edición de 2012 ha sido reconocida por Guinness World Records como el mayor concurso fotográfico del mundo. La edición de 2012 contó con cifras oficiales de 353 768 imágenes participantes, capturadas por una cifra de más de 15 000 personas de todo el mundo. Esta cifra batió el récord que ya había obtenido el concurso con su edición de 2011, el que llegó a las 168 208 imágenes participantes.

Wiki Loves Monuments es un concurso de fotografía organizado internacionalmente por la comunidad Wikimedia. El concurso nació en 2010 entre un grupo de voluntarios de los Países Bajos y al año siguiente se expandió a 18 países de Europa, entre ellos España, que repitó en 2012 y otra vez en 2013. La edición de 2012 se extendió a un total de 33 países de todos los continentes.

El concurso ha sido todo un éxito. En la edición de 2012, de los 15 000 participantes en el concurso, cerca de 10 000 de ellos nunca habían contribuido a los proyectos Wikimedia antes del concurso. Además, la mayoría de los participantes reconoció que tras participar en Wiki Loves Monuments tenía más ganas de participar en Wikipedia y otros proyectos de conocimiento libre.

Todas las imágenes que participaron (y varias más que quedaron fuera del récord Guinness) fueron publicadas bajo licencias libres por lo que pueden ser utilizadas en Wikipedia para ilustrar artículos sobre monumentos y patrimonio, ¡o cualquier otro sitio web o impreso!

Este 1 de septiembre, el concurso vuelve a empezar y en él participarán más de 40 países, incluyendo un total de 9 países iberoamericanos, entre ellos España y ¡hasta la Antártida! En España el concurso está organizado por Wikimedia España y cuenta con el apoyo de OKFN España, Ciberia, Paisaje Transversal, Amical Wikimedia, Senderos GR, Agrupación Fotográfica de Segorbe y la Fundación del Patrimonio Histórico de Castilla y León.

Para participar, sólo tienes que subir tus propias fotografías de los monumentos incorporados en las listas de cada país entre el 1 y el 30 de septiembre siguiente. Este año esperamos volver a batir nuestro propio récord… ¡contamos contigo!

Post original de Osmar Valdebenito en el blog de Wikimedia Argentina, bajo Licencia Creative Commons Atribución Compartir Igual

by Santiago Navarro Sanz (noreply@blogger.com) at August 27, 2013 11:21 AM

August 19, 2013

Wikimedia España

Preparando Wiki Loves Monuments 2013

Países participantes (en rojo) o que es posible que participen (en rosa) en la edición de 2013 de Wiki Loves Monuments

Hola amigos y amigas de Wikimedia y del conocimiento libre. Se acerca septiembre y un año más estamos preparando el concurso fotográfico Wiki Loves Monuments. Como sabéis, Wiki Loves Monuments es el mayor concurso fotográfico del mundo, y este año son más de 40 los países de todo el mundo en los que se celebra, incluso en la Antártida.

Wikimedia España, con el apoyo de otras asociaciones como OKFN Spain, Ciberia o Paisaje Transversal, vuelve a organizar el concurso en España. Además de poder ganar algunos premios en la fase local, las diez mejores fotografías elegidas por el jurado pasarán a la fase internacional. El año pasado seis fotografías de España finalizaron entre las 20 primeras del mundo, y ojalá este año se pueda repetir o mejorar el resultado de 2012.

Podéis participar subiendo fotografías durante todo el mes de septiembre a Wikimedia Commons o a nuestro grupo de Flickr. La web del concurso para España, donde encontraréis los detalles y las listas de monumentos, es esta. También podéis seguir las novedades del concurso en este mismo blog, en la cuenta de Twitter o en la de Facebook, donde hemos creado un evento al que te puedes sumar.

Estamos seguros de que tenéis muchas fotografías de monumentos guardadas en vuestro disco duro. Animaos a participar en el mayor concurso de fotografía del mundo y colaborad con el conocimiento libre.

by Santiago Navarro Sanz (noreply@blogger.com) at August 19, 2013 10:57 PM

July 18, 2013

Wikimedia España

Cómo se hizo: Concesionario de Mercedes-Benz en Múnich

Concesionario de Mercedes-Benz, Múnich, Alemania. Fotografía de Diego Delso (CC-BY-SA 3.0 No adaptada)

Diego Delso, conocido en los proyecto Wikimedia como Poco a poco, llegó a Wikipedia en 2007 y a Wikimedia Commons un año más tarde. Desde entonces ha subido cerca de 8 500 imágenes, una buena parte de ellas consideradas de calidad y un puñado de ellas destacadas. Algunas de estas imágenes destacadas se han mostrado en la portada de Wikimedia Commons, tal y como ocurrió con esta imagen de un concesionario de coches el 8 de julio de 2013. Con el fin de saber un poco más sobre la historia detrás de la foto le pedimos que nos relatara el "cómo se hizo" de esta original imagen y esto es lo que nos contó.

Ante todo hay que salir de casa con una idea de lo que se quiere fotografiar. Yo, siguiendo un poco el estilo de Andreas Gursky, que dota a muchas de sus imágenes de "ritmo", buscaba motivos en la ciudad alemana de Múnich en los que se repitiera un patrón. Lo intenté con edificios, una biblioteca con cientos de estanterías de libros, un supermercado, pero sin quedar satisfecho... hasta que di con el concesionario de Mercedes-Benz. Era el motivo perfecto: yo veía el showroom del concesionario como celdas con un coche diferente cada una, una foto con "ritmo" pero, por decirlo de alguna manera, en la que cada celda tenía una "vida propia".

Para realizar una foto como esa se necesita una cámara réflex de cierta calidad, un buen trípode y, en mi caso, tres horas de tiempo para estudiar el terreno y hacer algunas pruebas. No sólo hice esa foto, también otras (como ésta) en las que se aprecia el edificio entero. Para la foto en cuestión mi idea inicial fue crear una serie de fotos de gran resolución y pegarlas en una foto panorama, pero dado que el terreno frente al concesionario no era nada uniforme (pequeñas colinas) y el objeto que fotografiaba muy grande, era casi imposible realizar una serie de fotos en una linea horizontal frente al concesionario que hubiera podido "pegar" más tarde sin problemas de perspectiva. La alternativa hubiera sido utilizar un tele a una distancia importante del edificio y así ahorrarme problemas derivados de una fotografía cercada al motivo, algo que tampoco era físicamente posible.

La foto en cuestión es el resultado de una única toma, en la que tuve que trabajar la perspectiva para que todas las horizontales fueran horizontales y las verticales, verticales, algo obvio pero que me llevó casi dos horas de tiempo con Photoshop Creative Suite hasta que quedé satisfecho con el resultado. Para finalizar, corté la foto de forma que "engañara" al observador (por ejemplo, eliminando el nombre del concesionario en la parte superior, suelo en la inferior) y darle así un toque algo surreal.

Decenas de las fotos de Diego han estado en la portada del proyecto, algo que le parecía imposible cuando llegó a Commons. Nos comentó que contribuyendo en este proyecto su afán por mejorar la calidad de sus imágenes creció de forma continua, algo que le resultó ameno y para lo que contó con la ayuda de muchos usuarios experimentados. Hoy, aunque sigue aprendiendo día a día, también se permite ayudar a otros usuarios menos experimentados en el proyecto. Y tú, ¿te animas?

by Santiago Navarro Sanz (noreply@blogger.com) at July 18, 2013 11:23 AM

July 01, 2013

Wikimedia España

Primer recorrido fotográfico por Valencia

El domingo 23 de junio se organizó una visita para sacar fotografías de tres barrios de la ciudad de Valencia: Les Tendetes, Marchalenes (Marxalenes) y El Calvari. Había muy pocas imágenes de los mismos en Wikimedia Commons al tratarse de zonas de la ciudad que no son céntricas y ni albergan monumentos de renombre, por lo que no es frecuente que la gente las visite y suba fotos de ellas.
Se trataba pues de obtener imágenes del aspecto general de los barrios y de sus elementos característicos o interesantes. También incidimos sobre edificios que pudieran desaparecer en un futuro porque difícilmente podrían considerarse monumentos

PROP en Les Tendetes

Así, en Les Tendetes fotografiamos los grupos de viviendas a norte y sur de Gregorio Gea. En la propia Gregorio Gea recogimos imágenes de edificios como los dos PROP, la parroquia de San Juan Bosco o el cine Flumen. Fotografiamos también edificios de diversas épocas en la calle Padre Ferris. En las calles Vall de Laguar y Mauro Guillén procuramos mostrar las modificaciones de nivel del suelo, reflejo del aspecto de la zona antes de la Riada

En Marchalenes tomamos nota de la visita anterior de Joanbanjo –hay que agradecerle su esfuerzo de catalogación- por lo que evitamos ciertas partes del Parque de Marchalenes y nos centramos en otras. Así fotografiamos las calles Doctor Olóriz, Fabián y Fuero, y Málaga, junto con las instalaciones del tranvía. En el norte del barrio se prestó especial atención a las viviendas de la calle Olba, datadas en los siglos XVII a XIX y en un estado lamentable. Otro edificio al que se dedicó un tiempo es la antigua fábrica de Bombas Gens, también en un estado penoso. A lo largo de la avenida de Burjasot se fotografiaron otros edificios en un estado mucho mejor que el de los anteriores
Edificio de Bombas Gens

Dentro del Parque de Marchalenes se encuentra un antiguo taller ferroviario, ahora reconvertido en bar, y que debería ser el “Museu del Trenet”. Los contenidos de dicho museo, paneles ilustrados con fotografías antiguas, planos, alzados y diversos esquemas, existen dispersos por el bar. Sacamos fotos que no hemos subido por dudas de copyright, pero que pensamos que se podrían usar como fuente documental o como base para crear nuestros propios planos

El Calvari es el menor de los tres barrios y sólo visitamos la parte al sur de la avenida de Campanar. Nos centramos en un edificio de viviendas de los años 50 de estructura peculiar, así como en algunos edificios de planta baja que aún subsisten

La experiencia ha resultado positiva. Requiere cierta preparación, en particular conseguir cartografía y verificarla con Google Earth u otros medios. Hay que estar dispuesto a dejarse sorprender, a llevarse alguna desazón y también alguna alegría inesperada. La próxima saldrá mejor.

Podeis ver las fotografías libres disponibles en Wikimedia Commons de Les Tendetes, Marchalenes y El Calvari, y las fotografías que ya hemos subido de esta experiencia, aunque aún quedan fotos por subir.

¿Te apuntas a la próxima?

Autor: Luis Ulzurrun

by Santiago Navarro Sanz (noreply@blogger.com) at July 01, 2013 10:25 PM

June 05, 2013

Señales de Humo

Wiki ama el arte callejero… pero en Argentina no se consigue

Wiki Loves Public Art es una iniciativa hermana de Wiki Loves Monuments, impulsada por distintos capítulos del mundo Wikimedia junto con Europeana, la biblioteca digital europea de acceso libre.

Es un concurso de fotografía que este año se realizó en Austria, España (Barcelona), Finlandia, Israel y Suecia, cuyo tema son las obras de arte que se encuentran en el espacio público. La idea del concurso es registrar y disponer en Wikimedia Commons, el repositorio multimedia de la Fundación Wikimedia, imágenes del patrimonio artístico que se encuentra dispuesto en lugares de acceso público.

Este concurso bien podría hacerse en Argentina. Cuántas obras de arte encontramos en cada ciudad y cada pueblo de nuestro país, muchas de ellas sin representación en la web o cuando la tienen, difíciles de encontrar, con imágenes de baja calidad, sin textos descriptivos, sin geolocalización.

Sin embargo, por un increíble artilugio legal, este concurso en Argentina sería muchísimo menos interesante y productivo que lo que suena en las premisas: en nuestro país, no existe lo que se llama “libertad de panorama”, por lo que las fotografías de muchísimas obras de arte  que se encuentran en el espacio público no podrían publicarse. En general, sólo aquellas cuyo autor lleve más de 70 años fallecido.

Ridículo, ¿no? Una obra de arte exhibida en un lugar de acceso público sin restricciones, para que todos puedan admirarla, no puede ser fotografiada o, por lo menos, sus fotografías no pueden ser publicadas sin violar la Ley 11.723 de derechos de autor.

La lógica es la siguiente: no se pueden hacer obras derivadas de una obra protegida por derechos de autor. Una fotografía de, digamos, una escultura, es una obra derivada. Por ende, está prohibido a menos que se consiga un permiso explícito del escultor o sus herederos legales.

La magnífica Floralis Genérica, por ejemplo, no podría incluirse en este concurso. Y no podría incluirse hasta el año 2081, pues su autor, Eduardo Catalano, falleció en el año 2010. Aunque haya dejado claro que la gigante escultura móvil era un regalo para la ciudad de Buenos Aires.

Ahora bien, no es la Floralis Genérica el colmo del ridículo. Es el Obelisco de Buenos Aires. Su autor, el arquitecto Alberto Prebisch, falleció en el año 1963. La imagen más fotografiada y difundida de Buenos Aires, ingresará al dominio público en el año 2034. Mientras tanto, cada vez que se publica una fotografía del Obelisco, se viola la Ley 11.723. ¿No será hora de cambiar la Ley?

 

by Patricio at June 05, 2013 09:29 PM

May 28, 2013

Señales de Humo

Lo último en salsas para pollo al horno

No es la pretensión de este blog convertirse en una colección de recetas de cocina. No podría: no tengo tantas ni son tan buenas.

Pero las redes sociales han matado a los blogs: si tengo algo breve para decir, lo twiteo. Si no es tan breve, lo comparto en Facebook. Y pocas veces uno tiene el tiempo, las ganas y el tema para escribir algo que exceda esas dimensiones estandarizadas.

Y entre las pocas cosas que requieren textos más extensos están los hallazgos felices en la cocina. Los que no son felices quizás sean incluso más instructivos, pero quién tiene ganas de decirle al mundo que ha cocinado una porquería.

En fin, vamos al punto: hay un plato económico típico de la cocina argenta. Pollo al horno. Generaciones enteras se han esforzado para encontrar aderezos afortunados que eviten el tedio y la repetición. Y es por eso que me enorgullezco de compartir con ustedes la receta definitiva de la salsa para acompañar ese clásico.

Tomen una cacerola pequeña o una sartén y derritan un trozo generoso de manteca. Agreguen tres o cuatro dientes de ajo picados (pero no demasiado picado: tienden a quemarse en el momento en que uno se distrae).

Cuando los pedacitos de dientes de ajo toman color, agreguen el jugo de dos limones, sal (generosamente) y pimienta a gusto. También ají picante picado en la cantidad que estimen necesaria. Mi opinión es que tiene que ser bastante, el picante le agrega mucha onda a la salsa, pero también es cuestión de gustos.

Dejan calentar a fuego lento, y con el primer hervor agregan tequila (digamos, medio vaso) y perejil picado. Y dejan reducir a fuego muy bajo una media hora, con cuidado de que no se evapore todo el líquido, en cuyo caso, más tequila.

Sacan el pollito, que deberá tener la piel dorada y crujiente, y lo bañan con esta salsita. Y después me cuentan.

by Patricio at May 28, 2013 01:02 AM

May 17, 2013

Wikimedia España

Wikipedia en español supera el millón de artículos

Este 16 de mayo de 2013, la comunidad de Wikipedia en español anunció un nuevo récord de edición, cuando «La enciclopedia libre» superó la barrera del millón de artículos.

Wikipedia es la enciclopedia más grande, más actualizada y de más rápido crecimiento en todo el mundo, caracterizada por ser libre, multilingüe y escrita únicamente por voluntarios de todo el mundo, que trabajan en forma colaborativa. Actualmente cuenta con más de 25 millones de artículos en 271 idiomas. Solo Wikipedia en español recibe cerca de 2 millones de visitas por hora, y es la segunda versión de la enciclopedia con más usuarios: hoy cuenta con 16 590 usuarios activos. Es uno de los sitios más visitados de Internet, con lectores que van desde estudiantes y docentes, hasta periodistas, políticos, científicos, artistas y gente de la comunidad civil.

La tecnología wiki es lo que permite que sus artículos pueden ser modificados por cualquier persona mediante un navegador web. Sus contenidos están bajo la licencia libre Creative Commons Atribución-CompartirIgual 3.0, que posibilita a los usuarios copiar y modificar el trabajo de terceros, basándose en un principio conocido como copyleft. La base de datos, además, puede ser descargada gratuitamente. Pero el proyecto no se trata solamente de tomar la información necesaria. La enciclopedia funciona gracias a que millones de colaboradores dedican incontables horas de su tiempo libre a mejorar el contenido disponible en la web, desde corregir errores tipográficos, gramaticales y ortográficos, hasta extender artículos y crear nuevas entradas sobre personajes, lugares e hitos históricos desconocidos.

Es en este espíritu de colaboración que, a pocos días de cumplir 12 años, Wikipedia en español ha superado el hito del millón de artículos. No se trata solo de un millón de entradas diferentes, sino del trabajo conjunto de cientos de miles de personas en todo el mundo de habla hispana que, con su contribución individual, aportan a la creación de un proyecto colectivo que está en permanente actualización. Los editores provienen de diversos puntos del globo, de las más variadas profesiones, edades y culturas. Muchos de ellos ya no editan más, otros permanecen como colaboradores pero, invariablemente, todos dejan un poco de sí mismos como legado para la humanidad.

Wikipedia es fiel reflejo del dinamismo del saber y del mundo moderno, uno de los mayores logros de la sociedad del conocimiento. Es una enciclopedia viva.

Texto tomado de Wikipedia:Anuncio del artículo 1 000 000, bajo licencia CC-BY-SA 3.0.

by Santiago Navarro Sanz (noreply@blogger.com) at May 17, 2013 10:04 AM

April 26, 2013

Wikimedia España

O fito dos concellos de Galicia na Galipedia

Español

El pasado día 24 de marzo la Galipedia superó un pequeño hito en su historia, todos los artículos de ayuntamientos de Galicia tienen al menos una foto. Esto ha sido posible gracias a la colaboración de todos los editores del proyecto pero también a la liberación de imágenes en otros proyectos como Flickr y Panoramio. El grupo de Flickr "Galiza. Dominio Público" (http://www.flickr.com/groups/galiza_dominio_publico/) es una de las fuentes de estas fotografías, en este grupo todas las imágenes que se suben deben tener una licencia libre compatible con los proyectos de la Fundación Wikimedia.

Las wikipedias no se construyen únicamente editando y creando artículos, para aumentar su calidad también es necesario crear e incluir fotos en los mismos con lo que es otro tipo de colaboración importante en los proyectos.

La mayoría de estas fotos se alojan en el repositorio central de las Wikipedias, Wikimedia Commons, donde se organizan y revisan, un repositorio que ya supera los 16 millones de ficheros.

A Coruña, Casa do Concello. Fotografía de María José Martins. Bajo licencia CC-BY 2.0

Galego

O pasado día 24 de marzo a Galipedia superou un pequeno fito na súa historia, todos os artigos de concellos de Galicia teñen polo menos unha foto. Isto foi posible grazas á colaboración de todos os editores do proxecto pero tamén á liberación de imaxes noutros proxectos como Flickr e Panoramio. O grupo de Flickr "Galiza. Dominio Público" (http://www.flickr.com/groups/galiza_dominio_publico/) é unha das fontes destas fotografías, neste grupo todas as imaxes que se soben deben ter unha licenza libre compatible cos proxectos da Fundación Wikimedia.

As wikipedias non se constrúen unicamente editando e creando artigos, para aumentar a súa calidade tamén é necesario crear e incluír fotos nos mesmos co que é outro tipo de colaboración importante nos proxectos.

A maioría destas fotos alóxanse no repositorio central das Wikipedias, Wikimedia Commons, onde se organizan e revisan, un repositorio que xa supera os 16 millóns de ficheiros.

Elisardo

by Santiago Navarro Sanz (noreply@blogger.com) at April 26, 2013 12:25 PM

April 15, 2013

Wikimedia España

Crónica do 10º aniversario da Galipedia en Santiago de Compostela

O pasado día 9 de marzo de 2013 celebramos o décimo aniversario da Galipedia cunha serie de conferencias nas que os relatores nos presentaron diferentes temas. O día foi de doble celebración xa que ademais dos dez anos celebramos que o proxecto superara os 100.000 artigos tan só 3 días antes.

O programa era moi completo e metémonos de cheo nel coa intervención de Jose Manuel Abuín, técnico do CESGA, que estivo a contarnos as interioridades do proxecto WikiSkills, un proxecto europeo que tenta buscar xeitos de utilizar as wikis como ferramenta para a educación. Comentounos algúns detalles dos obradoiros que fixeron para introducir os wikis no eido da educación e algúns dos resultados iniciais que obtiveron.

Continou as charlas o noso Agremon, si, o noso primeiro bibliotecario, que nos contou algunhas ideas propias sobre o proxecto, algúns detalles curiosos sobre a historia da Galipedia e o seu nome, e todo isto coma se estivesemos tomando un café entre colegas.

Despois da súa intervención falounos Manuel Gago, o director de culturagalega.org e creador do blog Capítulo 0. Comentou as interaccións entre os persoeiros da cultura galega dos últimos séculos e a súa concentración en pequenas vilas, en oposición á concentración en grandes urbes que se deu noutras comunidades, pero sempre coa necesidade dun contacto e masa crítica, que relacionou co que pode significar internet para a cultura galega. Falou das súas experiencias dentro do estudo da arqueoloxía galega e a súa relación con Internet, e comentounos a falta de información en certas áreas xeográficas, sobre todo nas áreas do interior de Lugo e Ourense, en contraposición coas do arco Atlántico. O mesmiño que nos pasa na Galipedia, vamos.

Despois dun pequeno descanso tocoulle a vez a Javier de la Cueva, avogado experto en propiedade intelectual. Javier falounos da orixe da avogacía xa no Fedro de Platón, do procomún e da ausencia na Agenda Digital para España de ningún apartado sobre software libre, entre outras cousas.

Ó final por causas de forza maior non puidemos realizar a mesa redonda de empresas con licenza libre, pero iso permiteunos concentrarnos con máis calma nas outras charlas que se fixeron.

Estas charlas foron grabadas co permiso de tódolos participantes e en breve estarán dispoñibles en Wikimedia Commons.

Crónica escrita por Elisardojm

by dvdgmz (noreply@blogger.com) at April 15, 2013 03:41 PM

April 09, 2013

Wikimedia España

I Concurso de edición Vicente Nebrada o la danza en 2.0

Pienso que todo el universo wiki es una gran herramienta, y he buscado la manera de unirlo con lo que hago en la vida no virtual. Desde hace más de 15 años he ido construyendo un archivo documental sobre la vida de Vicente Nebrada, uno de los principales bailarines y coreógrafos venezolanos, con quien trabajé muchos años. Este archivo contiene una hemeroteca bastante amplia, fotografías —tanto personales como profesionales—, documentos personales y cartas, una pequeña biblioteca, discoteca y videoteca, además de libros sobre la danza en general. Este material me ha tomado años conseguirlo, ordenarlo y, en muchos casos, restaurarlo, y ha estado a disposición de los que lo han solicitado, con la limitante de que, al no estar digitalizado, los interesados tenían que trasladarse hasta mi casa para tener acceso al material. Nunca se cobró por el material entregado, fotocopias en su mayoría, ni tampoco por el tiempo dedicado a cada usuario, a cada tesista, a cada investigador. La única condición era que se respetaran los derechos de autor del material que se ponía a la disposición.

Ballet Nuevo Mundo de Caracas. “Oro, mar y sangre”, coreografía de Brixio Bell. Septiembre de 2011. Foto de Laura Fiorucci bajo licencia CC-BY-SA 3.0

Como la memoria es frágil y el recuerdo volátil e inestable, no tener a Nebrada presente en el quehacer diario del arte en Venezuela hará que las nuevas generaciones de bailarines no lo conozcan y todo su legado quede en el olvido. Como parte de la generación que trabajó junto al maestro y que entendió la valía de su herencia artística, me negué a que el paso del tiempo borrara parte de nuestra historia y nuestra identidad, y decidí ponerlo todo en línea. Unido a esto, el darme cuenta de que en Venezuela no hay casi registros en papel sobre nuestros creadores, sobre lo que se hace en el área de la danza —ni hablar de registros en línea— me impulsó a...

El año pasado compré un dominio:vicentenebrada.com; mi idea era poner en él lo que yo llamo "el Archivo Nebrada", liberando con licencia CC BY-SA lo que la ley venezolana me permitiera, y colocando licencias restrictivas al resto del material, pero sin dejar de subirlo a la web.

Como soy colaboradora de Wikipedia desde hace muchos años (ya son siete), estaba acostumbrada al sofware MediaWiki, amigable y cómodo; le pedí a Wilfredo (miembro de Wikimedia Venezuela) que instalara ese software en ese lugar... lo hizo y no me cobró. Mi amigo incondicional, José Emilio (conocido por todos como -jem- y Secretario de Wikimedia España), es mi webmaster y me ha socorrido muchas veces con los ajustes en el panel de control; cada vez que trata de explicarme me quedo en off y le digo «pirouette en attitude derrière en dedans». Tampoco me cobra, hacemos «trueque». He estado digitalizando los fondos, desde el escaneado del material en papel hasta la conversión de cintas de Beta y VHS a DVD, y, mientras escaneo, subo a ese sitio.

Pero soy soñadora, y haciendo los artículos me decía: «Qué mal se ve este enlace en rojo», «los vestuaristas e iluminadores deberían tener su biografía», «no puedo dejar fuera a los bailarines», «los directores de orquesta», «los diseñadores de escenografía»... y la idea se está expandiendo como el Big Bang.

Ballet Nuevo Mundo de Caracas. “Secretos de un amor oscuro”, coreografía de María Rovira. Septiembre de 2011. Foto de Laura Fiorucci bajo licencia CC-BY-SA 3.0

Este hermoso proyecto es titánico y no puedo sola. Pero mi mundo no virtual en Venezuela casi no «ataca» los artículos de danza y mi mundo wiki no sabe del tema; creo que soy el único editor o editora venezolana de Wikipedia en español que está en esta área. Así que llamé a Superman, al Hombre Araña, al Chapulín Colorado y a la Mujer Maravilla...

He creado otra wiki y allí haré el I Concurso de edición VicenteNebrada, como una manera de ir aumentando los artículos de danza.

Ahora se preguntarán: «¿Por qué no lo haces en Wikipedia?»... Porque deseo que también participe gente que no es del medio wiki, usuarios que no tienen idea ni del software, ni de las normas, ni del manual de estilo, ni de WP:PVN o WP:PBF, ni de nada, y quiero que estén en un sitio en donde solamente se haga el concurso, para que estén cómodos con un nombre que conocen y un grupo de administradores dedicados exclusivamente a ellos. Posteriormente esos artículos, que serán CC BY-SA 3.0 serán pasados a vicentenebrada.com y también (cómo pensar otra cosa), en los casos en que sea factible, a nuestra casa madre, Wikipedia en español.

El Concurso iniciará el 31 de marzo; en el enlace está todo. Todos pueden participar, sin importar el lugar de residencia.

Hago una invitación especial a mi familia wikimedista. Todo este proyecto es sin fines de lucro y busca promover el conocimiento libre, que es un objetivo que todos nosotros compartimos.
Para quien quiera y pueda darle mayor difusión, enlazo hoja informativa.

Se les quiere,

Laura Fiorucci

by Santiago Navarro Sanz (noreply@blogger.com) at April 09, 2013 08:46 PM

March 29, 2013

Señales de Humo

Había una vez un aljibe…

<figure class="wp-caption alignright" id="attachment_750" style="width: 300px;">aljbe de city bell<figcaption class="wp-caption-text">Aljibe de City Bell</figcaption></figure>

Pensé en sacarle una foto al histórico aljibe de Pellegrini y las vías, en City Bell. No sabía que sólo quedaban escombros. El aljibe tenía aproximadamente 130 años y servía al apeadero del tren antes de que el pueblo fuera pueblo y siquiera hubiera estación. El aljibe, ya maltrecho, había sido declarado de valor histórico y cultural hace poco más de dos años. Pero para qué sirven esas declaraciones si no existe ninguna acción concreta para prevenir mayores daños y reparar los existentes.

Al parecer, el aljibe habría sido destruído hace un par de meses. Aunque si la de El Día es la foto de la “destrucción total”, deberían verlo ahora, reducido a una pila de escombros.

by Patricio at March 29, 2013 01:36 PM

March 06, 2013

Wikimedia España

Seminario sobre Wikimedia Commons

El próximo día 13 de marzo de 2013, tendrá lugar en el Salón de Grados (derecho) de la Facultad de Jerez "Ciencias Sociales y de la Comunicación", el seminario "Contenidos libres en Wikimedia Commons", enmarcado dentro del "Proyecto UCAC2 (University of Cádiz Animating Concepts for Commons)".
Su objetivo es involucrar a los alumnos en la creación de contenidos multimedia libres con fines educativos, a la par que realizan un trabajo en comunidad que satisface las necesidades de un ámbito de aplicación concreto y dan a conocer sus obras y capacidades.

Se desarrollará de 11 a 13, coincidiendo con el horario de la asignatura "Herramientas Multimedia y Animación" (cuyos profesores son los precursores del seminario) para que sus alumnos puedan asistir. Independientemente, este evento es abierto para cualquier persona interesada. En el seminario se hablarán de los siguientes temas:
  • ¿Qué es el Proyecto UCAC2 (University of Cadiz Animating Concepts for Commons)
  • Licencias
  • Ideas para contribuir con elementos multimedia en Wikipedia
  • ¿Cómo se comienza una animación?
  • Rúbricas y seguimiento del proyecto
  • Guía de publicación en Commons
Este proyecto está respaldado por la Oficina de Software Libre y Conocimiento Abierto de la UCA (OSLUCA) y colabora con WikiArS y Wikimedia España. Y está incardinado en el Proyecto de Innovación Docente: Desarrollo de materiales multimedia libres de carácter enciclopédico: Del aula a Wikimedia Commons, de la Convocatoria de Proyectos de Innovación y Mejora Docente para el curso 2012/2013 de la UCA (proyecto con código PI_13_008).

by Santiago Navarro Sanz (noreply@blogger.com) at March 06, 2013 01:11 PM

February 22, 2013

Wikimedia España

February 17, 2013

Wikimedia España

Digitalizar documentos históricos



Texto de Josep Matas, abogado [ www.legalment.cat], sobre la digitalización de documentos históricos, el acceso público a ellos y sus condiciones de uso.
 

Los archivos, bibliotecas y centros de documentación han asumido como misión fundamental digitalizar sus fondos y ponerlos a disposición del público a través de Internet. Iniciativas individuales de centros, o programas cooperativos como por ejemplo Europeana o Memoria Digital de Catalunya, vuelcan diariamente a la red miles de documentos, un alud maravilloso de información que, no obstante, plantea muchas cuestiones desde el punto de vista tecnológico y de criterios metodológicos, y también sobre la forma de ofrecerlo a los ciudadanos. A esta última cuestión se refiere este breve texto. Son media docena de notas que nacen de la observación de la información que suele acompañar a las imágenes de los documentos digitalizados que se difunden desde la red a partir de estos programas. Estos comentarios se refieren sobre todo a los documentos históricos.


1 - Hay que reservar derechos sólo cuando hay derechos a reservar
En muchos casos, en la presentación de las imágenes, se incorporan referencias de reserva de derechos y de limitación de usos. A veces se utiliza el símbolo © y en otras ocasiones las limitaciones se expresan con un texto que advierte del estilo “reservado todos los derechos”. Estas indicaciones son a menudo incorrectas. Lo son especialmente si se trata de documentos antiguos. Recordemos que no todos los documentos merecen la protección que otorga la normativa de propiedad intelectual. Muchos documentos (los de carácter administrativo o las normas, por ejemplo) no tienen esta protección. Otros que podrían tenerla (epistolarios, cartografía, dibujos, textos literarios, fotografías...) pueden estar ya en dominio público, o sea ser libremente utilizables. Por lo tanto, antes de indicar que se reservan derechos debe verificarse si existen realmente derechos a reservar. Si no los hay debe remarcarse que son libremente utilizables.

2 - La digitalización de un documento no otorga derechos a quien la ha realizado
Complementando lo dicho en el primer punto, no es correcto atribuirse derechos sobre la reproducción. En algunos casos hemos observado que se limitan usos de los documentos indicando que hay derechos no tanto sobre el documento original sino sobre las reproducciones, afirmación que es errónea porque las reproducciones mecánicas no otorgan derechos susceptibles de protección. No hay derechos de propiedad intelectual ni para el centro (archivo, biblioteca…) que la efectúa ni para la empresa externa que haya podido ser contratada al efecto.

3 - No utilizar las licencias Creative Commons en vano
He leído en muchas ocasiones indicaciones de autorización de uso de los documentos sólo para fines de investigación, docencia o estudio, y de exclusión de uso para fines comerciales. En algunos casos esta información se sintetiza utilizando una licencia CreativeCommons. Aunque se hace probablemente con la voluntad de favorecer el uso de estos documentos, es preciso insistir en la importancia de verificar primero si existen derechos a proteger, como se indicaba en el punto 1. Incluso en el caso que existieran habría que ver si es correcto establecer estas limitaciones. Si los derechos son propios del centro o de la institución titular del mismo, por ejemplo, puede optarse por autorizar el libre uso. En otro sentido, prohibir la utilización con fines comerciales tampoco es imprescindible; en realidad es acorde con las políticas de reutilización de la información promovidas por la Directiva 2003/98/CE. En definitiva, utilizar inadecuadamente una licencia Creative Commons, además de incorrecto puede ser absolutamente contradictorio con los fines de apertura y de favorecer el libre uso que son, precisamente, la razón de ser de estas licencias.

4 - Marcas de agua, no gracias
Si los documentos son libremente utilizables no deberían estar protegidos con marcas de agua. Ya son patrimonio de todos y no tiene ningún sentido dificultar su descarga y utilización, o marcarlos con la referencia del centro. Sobre esta cuestión, que es más compleja de lo que aparentemente puede parecer, debemos seguir la Recomendación 2011/711/UE que pide evitar"medidas para limitar el uso de marcas intrusivas u otras medidas de protección visual que dificulten la utilización del material digitalizado de dominio público"(Recomendación 5.c).

5 - Todo a cambio de una cita
Al usuario que quiera utilizar la reproducción, cualquiera que sea su uso, se le debe pedir que cite la referencia del fondo o colección y del centro. Además de ser lo más adecuado si quiere trabajar con rigor, su cita permitirá que otros usuarios accedan y utilicen este u otros documentos. Una buena práctica en este sentido aportará también más valor a su trabajo o al uso que le dé. Por tanto, a interés de los ciudadanos y también del propio centro, hay que insistir y hacer muy visible esta recomendación.

6 - Que el usuario aporte información
La presentación de los fondos y colecciones en la web debería permitir siempre hacer aportaciones, de manera fácil y directa. La experiencia permite aconsejar que los comentarios puedan subirlos sólo los usuarios que se registren previamente, aunque sea con una aportación de datos personales muy mínima (nombre usuario y dirección electrónica). Un espacio para completar o enriquecer la información que aporta el documento, corregir o incorporar atribuciones y referencias, es una herramienta de corresponsabilización en el tratamiento del patrimonio documental, y una fuente de información importante para el centro que custodia el documento. Este puede ser también un buen canal por medio del cual el usuario informe del uso (publicación, por ejemplo) que haya podido hacer del documento.




Este texto se publica bajo los términos de la licencia
Creative Commons Reconocimiento 3.0-es
Cualquiera es libre de reproducirlo y de crear obras derivadas citando su autor.
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/

Este texto también está disponible en francés en este mismo blog y en catalán en su publicación original en el blog del autor.

by dvdgmz (noreply@blogger.com) at February 17, 2013 10:32 AM

February 08, 2013

Wikimedia España

Creando contenido local para Wikipedia, una experiencia argentina

La Porteña por Antonio Pozzo. ca. 1873.
En 2007, en Argentina la web empezaba a ser un recurso académico valioso, desde que alumnos y profesores teníamos acceso frecuente e ilimitado, y empezábamos a encontrar recursos fascinantes y nunca accedidos en nuestras historias escolares. Como profesora de Historia de la fotografía, formada en Artes visuales y amante de la Historia del Arte, empezaba a notar una diferencia cualitativa en este acceso: muchos de nosotros, estudiando carreras artísticas en una ciudad periférica dentro de la periferia del mundo, hemos basado nuestro conocimiento sobre unas pocas reproducciones de obras de arte, a veces de escasa calidad. Y paradójicamente, el acceso a las fuentes de nuestra area de conocimiento además, se ve notablemente desmejorada cuando la obra que queremos analizar es de nuestro propio acervo.
Viejos y serios problemas en las políticas de conservación de patrimonio y su difusión, frecuentes en toda Latinoamérica por otra parte, nos recuerdan que la web no tendría por qué ser la excepción.

En 2007 entonces, enseñar Historia de la fotografía argentina y latinoamericana representaba algunos desafíos, empezando por conformar un cuerpo de datos valioso para estudio y análisis. Buscando materiales entonces, encontré algunos recursos valiosos en la web, algunos un poco difíciles de encontrar (mas allá de los primeros resultados de Google, y ausentes en Wikipedia) y diseñe una tarea de investigación para mis alumnos, sobre fuentes diversas, en bibliotecas e internet.


Greengrocer at Valparaíso de Harry Grant Olds. 1899
Me di entonces con una situación ya casi imposible en el presente: lo que nosotros encontramos en nuestra biblioteca escolar especializada, no estaba presente en la web, incluida Wikipedia.
Surgió así la primer experiencia con mis estudiates: hacer un resumen de lo encontrado sobre fotográfos que trabajaron en el siglo XIX en Argentina y Latinoamérica, para Wikipedia.

Admito que apenas había empezado a editar, y conocía poco la dinámica de la comunidad. Las primeras reacciones al “experimento” no se hicieron esperar y nos permitieron responder vivencialmente las dudas de los estudiantes: ¿cualquiera puede editar? ¿quién controla lo que escribimos? ¿por qué me borraron mi aporte? ¿por qué es necesario citar correctamente las fuentes?
Aquella experiencia aportó alrededor de 20 artículos sobre fotografía latinoamericana antigua, que hoy indexan primero en Google, gracias a Wikipedia: una responsabilidad que tampoco habíamos previsto inicialmente.

Editar Wikipedia como una práctica de producción de conocimiento real, útil, con vida fuera de la práctica escolar, sumado a los aprendizajes que derivan del trabajar con otros, resulta hoy para mi de un altísimo y obvio valor educativo, con múltiples aristas que van cambiando en cada nueva experiencia. En todos los casos, se trata de Wikipedia en modo escritura.

Wikipedia es un recurso usado ampliamente en casi todos los niveles educativos, pero escasamente comprendido en su potencial didáctico. Los docentes son los enlaces claves entre el conocimiento libre y los aprendizajes significativos, y Wikipedia un espacio de trabajo donde colaborar con la comunidad de wikipedistas. Si bien sabemos que hay muchos potenciales y conocidos problemas en esa colaboración, es urgente que trabajemos para potenciarla.

Autora: Lila Pagola, Wikimedia Argentina
La Porteña by Antonio Pozzo. ca. 1873, public domain; Greengrocer at Valparaíso, public domain. 

by Santiago Navarro Sanz (noreply@blogger.com) at February 08, 2013 02:02 PM

January 23, 2013

Wikimedia España

Wikipedia en italiano alcanza el millón de artículos

El 9 de septiembre de 2005 en la edición en italiano de Wikipedia se creó el artículo sobre Choisy-le-Roi, un municipio francés situado cerca de París. El 3 de octubre de 2008 se creó el artículo Placca indiana, sobre una de la placas tectónicas de la litosfera de la Tierra. ¿Qué pueden tener en común estos dos artículos? Así de fácil: fueron, respectivamente, los artículos número cien mil y quinientos mil de it.wikipedia.org. El 22 de enero de 2013 a las 4:50 h se creó el artículo número un millón: no queda claro cual fue (hubo varios traslados que cambiaron el orden aparente), pero los dos candidatos más probables son 8mm (una banda musical estadounidense) y Scautismo e guidismo in Portogallo (Escultismo y guidismo en Portugal).

La edición italiana es la quinta en alcanzar esta meta: además de la edición en inglés que la alcanzó el uno de marzo de 2006 y ya supera los cuatro millones de artículos, el “club de los millonarios” actualmente comprende también las ediciones en alemán (desde el 27 de diciembre de 2009), francés (desde el 21 de septiembre de 2010) y neerlandés (desde el 17 de diciembre de 2011), pero también las ediciones en español, ruso y polaco se van acercando rápidamente. Seguramente, cuando en agosto de 2001 se creó el primer artículo en italiano, nadie hubiese tan sólo soñado llegar hasta aquí: volviendo a leer las discusiones en ocasión del artículo número 100 000, alguien escribió en broma que estaba preparándose para el día en que se llegara al medio millón, que entonces parecía inalcanzable.

Scouts de Portugal en la apertura del 21er World Scout Jamboree

Para ser sinceros, los dos primeros artículos tienen al menos otro punto en común. Los enlaces de arriba enseñan cómo se encontraban los artículos en su creación, pero si se los consulta hoy en día (respectivamente aquí y aquí) se puede observar cómo en estos años el contenido de ambos fue creciendo de forma notable. Esta es probablemente la mejor respuesta a quien considera que tener demasiados artículos resulta inútil o quizás nocivo: la estructura de Wikipedia permite y además favorece el crecimiento del conocimiento, porque tan sólo una mejora mínima, cuando se suma a muchas más, puede marcar la diferencia. En efecto, en la edición italiana la creación automática de páginas está muy reducida con respecto a otras ediciones y es casi inexistente en los últimos años, siendo limitada a los casos donde se garantiza una subsiguiente verificación humana y que puedan facilitar una mayor participación de nuevos usuarios. Aún más notable es el hecho que el artículo número 500 000 fue creado por un usuario no registrado (en la versión en italiano de Wikipedia esto es posible, mientras por ejemplo en la en inglés ya no lo es desde 2005): otra confirmación de la validez práctica de la filosofía de Wikipedia, que prefiere la autoridad del texto a la autoridad de quien escribe.

El artículo Scautismo e guidismo in Portogallo (Escultismo y guidismo en Portugal) nace del trabajo del Progetto:Scout (Wikiproyecto Escultismo), el grupo de wikipedistas que escriben y mejoran los artículos sobre escultismo. Dicho artículo, aunque fue creado por User:Lou_Crazy, es el resultado de un trabajo en equipo, al genuino estilo wiki. Los contenidos vienen del artículo Scouting and guiding in Portugal de la wiki en inglés, en el que trabajaron más de diez usuarios diferentes desde que se creó en 2007. En la Wikipedia en inglés existe el Wikipedia:WikiProject Scouting, que se corresponde al Progetto:Scout italiano. El texto lo tradujo Lou Crazy, y se adaptó utilizando plantillas escritas por los miembros del Progetto:Scout para este fin. Asimismo, aunque el artículo sólo tenía una longitud de 2175 bytes en su creación, ya tenía una larga historia a sus espaldas… y ya ha doblado su tamaño, también ganando una foto.

Lou Crazy, que dedica gran parte de su tiempo libre al servicio como dirigente scout, dice que empezó a trabajar en ese artículo hace unos días, ya que el artículo todavía no existía, y quiere que Wikipedia sea un gran recurso para los scouts y las guías que quieren conocer más de sus hermanos y hermanas scouts y guías del resto del mundo. También tenía preparado un artículo sobre la Federação Escotista de Portugal, una de las asociaciones de escultismo de Portugal. Así, cuando el contador estaba cerca del millón, envió los dos artículos y cruzó los dedos.

El segundo artículo candidato a ser el millonésimo, 8mm, fue escrito por Nungalpiriggal, un wikipedista bastante nuevo, que esa noche se encontraba despierto y online verificando el contador de número de artículos y con la mano encima del ratón listo para darle al botón “Grabar la página” coincidiendo con ese momento histórico.

¿Por qué eligió dicho artículo? Primero, Nungalpiriggal es un aficionado de dicha banda, que todavía no tenía artículo en la Wikipedia en italiano. Además, un artículo destinado a ser algo más famoso como el millonésimo tenía que respetar el Wikilove: no hablar de temas controvertidos o personajes discutidos, futbolistas o políticos, en fin, nada que pudiese llevar a desacuerdos. Su elección cayó así en una banda musical internacional, no tan conocida en Italia (quizás, ahora que el artículo está publicado, alguien más los escuchará en Italia). Por último, en el artículo hay un cameo: un enlace a Grey’s Anatomy, el artículo más leído en 2012 en la Wikipedia en lengua italiana.

Cómo podéis ver, ¡cada artículo tiene su historia! Y naturalmente nadie piensa dormirse en los laureles. Hay cómo mínimo dos desafíos para la enciclopedia. Primero, hay que tener más usuarios activos, desde hace mucho tiempo el número está parado alrededor de 8000 personas: cualquiera puede echar una mano, tan sólo corrigiendo una errata. Desde luego, hay que mejorar la calidad de cada artículo. Hoy sólo hay 800 artículos definidos destacados o buenos en la versión en italiano: es verdad que los criterios de inclusión en dichas listas son muy estrictos, pero es cierto que se puede hacer mucho más. Por último, para los que están preocupados por terminar los artículos por crear, ¡ningún problema! Existe una página de servicio dedicada justo a las solicitudes de creación de artículos sobre temas aún no tratados. ¡Colaborar también significa eso!

Auguri!

Maurizio Codogno, Wikimedia Italia


Fotografía "Opening ceremony WSJ2007 Portugal Scouts" por Superchilum, bajo licencia CC-BY-SA 3.0 Unported, desde Wikimedia Commons.

by Millars (noreply@blogger.com) at January 23, 2013 11:10 PM

January 19, 2013

Wikimedia España

Wikipedia, la enciclopedia popular

Wikipedia es la enciclopedia que cualquiera puede editar ―sí, incluso tú―, pero mucha gente no reflexiona demasiado sobre quién hace el trabajo. Con quinientos millones de personas de todas las partes del mundo confiando en Wikipedia para obtener información, deberíamos hacerlo.

Más de 1,5 millones de personas en prácticamente todos los países han contribuido a los 23 millones de artículos de Wikipedia. Se crean más de 12 000 nuevas entradas cada día; ocho en el último minuto. Los autores son poetas y profesores, camareros y restauradores, jóvenes y mayores, ricos y pobres.

Es una locura. Una enciclopedia que es de las mayores muestras humanas del esfuerzo colaborativo, con contribuyentes de casi todas las etnias, nacionalidades, condiciones socio-económicas, ideologías políticas, religiones, sexos y orientaciones sexuales. El wikipedista más joven que conozco tiene siete años, un chico en Tel Aviv que realiza pequeñas ediciones en artículos sobre animales y libros infantiles. El de mayor edad que conozco tiene 73, un ingeniero retirado que escribe sobre la historia de Filadelfia, lugar donde estuvo viviendo durante medio siglo. Mi último taxista en San Francisco, un chico de mediana edad que sería de Europa del Este, me contó que edita, aunque no sé en qué ámbitos. No conozco un esfuerzo comparable, una colección más diversa de gente conviviendo, en paz, para un único fin.

No obstante, dejando atrás las apariencias, la diversidad es una comunidad edificada en valores compartidos. El corazón de la comunidad de editores de Wikipedia ―aquellos editores que son muy, muy activos― está formado por unas 12 000 personas. He conocido a miles de ellas personalmente y, sí, comparten características comunes.

La primera y más determinante es que los wikipedistas, casi sin excepciones, son absurdamente inteligentes, como se podría esperar de gente que, por diversión, escribe una enciclopedia en su tiempo libre. Tengo una teoría que retrocede hasta la escuela: los wikipedistas eran los niños más listos de la clase, niños que no se preocupaban sobre lo que estaba de moda, pero que pasaban el tiempo leyendo, con el equipo de debate, con el club de ajedrez, o en la sala de informática. Hay un tema recurrente en los editores preadolescentes que, hasta el momento, han visto menospreciadas sus opiniones e ideas a causa de su edad, pero que, sin embargo, se han abierto paso hasta posiciones de autoridad real en Wikipedia. Les encanta Wikipedia porque ven reconocidos sus méritos, porque supone el único espacio en sus vidas donde la edad no importa.

Los wikipedistas son geeks. Tienen que serlo para querer aprender la sintaxis wiki requerida para editar, y eso significa que la mayoría de editores son de los que encuentran divertido el aprendizaje de lo tecnológico ―aunque también es porque Wikipedia tiene sus orígenes en el movimiento del software libre, que es una subcultura muy geek―. El auge de las páginas punto-com millonarias y la importancia de servicios como Google, Facebook y Wikipedia han hecho el movimiento geek más aceptable. Pero los geeks aún son fundamentalmente outsiders, tienden a estar socialmente retraídos, profundamente interesados en temas oscuros, introvertidos; a veces, también son habladores, desatinados, no demasiado agraciados, y tienen menor tacto que el resto de la gente.

9 de cada 10 wikipedistas son hombres. No sabemos exactamente por qué. Mi teoría es que la edición de Wikipedia es un gusto minoritario, y que algunas de las muchas características que se combinan para formar un wikipedista ―geek, aficionado a la tecnología, convencido de su propia inteligencia, insensible y argumentativo, con la voluntad y la capacidad para disfrutar de una afición solitaria― tienden a encajar con el hombre.

Aunque, individualmente, los wikipedistas procedemos de una amplia gama de niveles socio-económicos, tendemos a vivir en partes del mundo ricas y relativamente privilegiadas. La mayoría de nosotros tiene una conexión a Internet de confianza y accede a bibliotecas y librerías dignas, posee sus propios equipos portátiles y de escritorio, es el producto de sistemas educativos decentes, y goza del lujo de tener tiempo libre.

Los wikipedistas tienden a ser jóvenes, a menudo estudiantes concentrados en la enseñanza superior. Eso también tiene sentido. Los estudiantes dedican su tiempo a leer, pensar, investigar, evaluarse y resumir lo que saben, esencialmente las mismas habilidades que se necesitan para escribir una enciclopedia.

Como los bibliotecarios y, probablemente, todos los profesionales que trabajan con referencias, los wikipedistas somos puristas obsesionados con los detalles. Discutimos interminablemente sobre cosas como si la isla japonesa de Tsushima es una única isla o un archipiélago de tres islas. Sobre si el protagonista de “Grand Theft Auto IV” es serbio, eslovaco, bosnio, croata o ruso. Sobre si Baltimore tiene “un par de” tormentas de nieve al año o “varias”, sobre si el beicon en un desayuno irlandés es frito o hervido, sobre si la herida de metralla que John Kerry sufrió en 1968 estaría mejor descrita como menor, o se debería dejar sin modificar. Nada de esto nos divierte en nuestras fiestas, pero nos hace buenos en la redacción de una enciclopedia.

Como corresponde a una enciclopedia que cualquiera puede editar, los wikipedistas tienden a ser iconoclastas, inquisitivos y curiosos. Wikipedia es un lugar donde el debate es una forma de juego, y la gente está buscando, de buena fe, la respuesta más correcta. Somos agnóstico-credenciales: queremos demostrar lo que se afirma; no aceptamos nada que provenga de la fe ―y el artículo “Faith” ("fe"), en Wikipedia en inglés, tiene bastantes notas al pie―. Somos productos de la Ilustración, hijos de Spinoza, Locke y Voltaire. Nos oponemos a la superstición, al irracionalismo y a la intolerancia; creemos en la ciencia, en la razón, y en el progreso.

Los temas más controvertidos en Wikipedia son los mismos que en el resto del mundo, como el conflicto israelí-palestino, el calentamiento global, el diseño inteligente, la lucha contra el terrorismo, y personajes como Adolf Hitler, Ayn Rand y Dick Cheney. Creemos que no es nuestro trabajo editar Wikipedia reflejando nuestras opiniones personales; en lugar de ello, pretendemos ser imparciales en todos los aspectos. Las entradas deben ser especialmente neutrales y verificables, y han de estar bien documentadas. Se pide a los editores que eviten manifestar opiniones, o incluso afirmaciones controvertidas, como si fueran hechos; en vez de esto, las atribuimos a las fuentes. Velamos por una expresión no sentenciosa: evitamos juicios de valor como “famoso”, “racista” y “terrorista”. Si no estamos seguros de la verdad, lo decimos, y describimos los diversos enfoques.

¿Significa esto que Wikipedia es perfecta? Desde luego que no. Nuestros artículos más deficientes son sobre temas oscuros, donde el sesgo sutil y los pequeños errores pueden persistir, en ocasiones, por meses o incluso años. Pero los wikipedistas son feroces guardianes de la calidad, y tienden a cuestionar y eliminar sesgos e imprecisiones en cuanto los ven. El artículo “Barack Obama” es un excelente ejemplo de ello. Como es leído y editado con mucha frecuencia, con el paso de los años se ha vuelto comprensible, objetivo y estupendamente bien referenciado. Cuantos más ojos hay sobre un artículo, mejor. Esa es la premisa fundamental de Wikipedia, y explica por qué Wikipedia funciona.

Y sí, funciona. El 17 de diciembre de 2001, un editor llamado Ed Poor inició un artículo en Wikipedia en inglés bajo el título “Arab-Israeli conflict” (“Conflicto árabe-israelí”) con esta única frase: “The Arab-Israeli conflict is a long-running, seemingly intractable dispute in the Middle East mostly hinging on the status of Israel and its relations with Arab peoples and nations.” (“El conflicto árabe-israelí es una disputa de larga duración y aparentemente irresoluble en Oriente Medio, mayoritariamente articulada sobre el estatus de Israel y sus relaciones con la población y las naciones árabes.”). Hoy, este artículo tiene 10 000 palabras, e incluye dos mapas, otras seis imágenes, y 138 notas al pie. Ha sido editado en más de 5 000 ocasiones por 1 800 personas desde docenas de países, incluyendo Israel, Líbano, Egipto, Dinamarca, Alemania, Australia, Canadá, Reino Unido, Estados Unidos y Rusia.

Desde que fue fundada ―hace 12 años esta semana― Wikipedia se ha convertido en una parte indispensable de la infraestructura informativa del mundo. Es un bien de utilidad pública: abres el grifo, y sale agua; haces una búsqueda en Internet, y Wikipedia responde a tu pregunta. La gente no se para a pensar demasiado en quién la crea, pero tú deberías. La hacemos para ti, con cariño.

Traducción del artículo original redactado por Sue Gardner, Directora Ejecutiva de la Fundación Wikimedia.

by Invadinado WMES (noreply@blogger.com) at January 19, 2013 12:13 PM

January 17, 2013

Wikimedia España

Nace un nuevo proyecto: Wikiviajes


Wikipedia se ha convertido en uno de los mayores referentes de contenidos para todos en cualquier momento, incluso cuando decidimos irnos de viaje. Sin embargo, Wikipedia es estrictamente una enciclopedia y los detalles de atractivos turísticos, información de hospedaje, traslados, comodidades de los destinos,  no suelen tener cabida en ella. Pero ya no estamos solos para emprender nuestro camino a otras latitudes. Desde ahora, nos vamos con Wikivoyage (Wikiviajes en español).

Wikivoyage es el duodécimo proyecto de edición de contenido libre de la Fundación Wikimedia, que trabaja con la misma filosofía de Wikipedia. Fue lanzado oficialmente el martes, 15 de enero de 2013, coincidiendo con el duodécimo aniversario de Wikipedia. La intención es convertirse en la mayor guía de viajes que todo el mundo pueda editar y utilizar su contenido con cualquier propósito amparado por una licencia libre.

Inicialmente Wikiviajes está disponible en nueve idiomas, entre ellos el español. El proyecto lleva unos 500000 artículos y unos 200 editores voluntarios que se espera crezcan rápidamente.

“Hay una enorme demanda global de información de viajes, pero muy pocas fuentes son exhaustivas y no comerciales a la vez. Pero eso está a punto de cambiar”, dijo Sue Gadner, Directora Ejecutiva de la Fundación Wikimedia.

Wikivoyage nació como un servicio de información de viajes basado sobre wiki, disponible en italiano y alemán, soportado por la asociación sin fines de lucro Wikivoyage. Sus editores propusieron trasladar el proyecto a Wikimedia y en 2012 se aceptó la migración del contenido y la donación completa del proyecto incluidas sus marcas. Así se mantuvo en período de prueba beta desde noviembre de 2012 hasta su liberación el 15 de enero de 2013.

Estamos seguros de que muchos viajeros se unirán al proyecto para contribuir con sus conocimientos como guías para otros, así que antes de hacer las maletas, entra en http://www.wikivoyage.org/ y nunca olvides volver al regresar de tu viaje para darle clic al enlace de “editar”.

¡Feliz viaje!

Autor: Fhaidel

by Millars (noreply@blogger.com) at January 17, 2013 11:36 PM

December 03, 2012

Wikimedia España

International winners of Wiki Loves Monuments 2012

We are happy to announce the winning pictures of Wiki Loves Monuments 2012! A little less than a year ago, volunteers from all over the world started working on the 2012 edition of Wiki Loves Monuments – the largest photo competition of the world. More than 350,000 images have been submitted by over 15,000 people for the 2012 competition in countries all over the world. From 33 participating countries 324 images were submitted for the international finale and considered by the international jury.

The photo that received the highest ranking by our international jury is a photo from the Tomb of Safarjung in New Delhi, India. The photo plays with the light and gives a wonderful contrast between the darkness of the room and the lighted tomb, giving it a dramatic effect.


1st place: (English) Safdarjung’s Tomb, a garden tomb with a marble mausoleum in New Delhi, India. It was built in 1754 in the late Mughal Empire style, and was described as “the last flicker in the lamp of Mughal architecture”.
(Hindi) सफदरजंग का मकबरा दिल्ली की प्रसिद्ध एतिहासिक इमारतों में से एक है। यह मकबरा दक्षिण दिल्ली में श्री औरोबिंदो मार्ग पर लोधी मार्ग के पश्चिमी छोर के ठीक सामने स्थित है। सफदरजंग का मकबरा अंतिम मुगल बादशाह मुहम्मद शाह (1719-1748) के शक्तिशाली व कुशल प्रधान मंत्री सफदरजंग की स्मृति में नवाब शुजादुल्लाह ने 1754 ई.में बनवाया था।
by Pranav Singh


Below you will find the rest of the top selection the international jury has made. We’re very proud of this beautiful and diverse selection of monuments – showing the diversity of the cultural heritage in the participating countries. It is especially interesting to see that most of the top-15 prize winning photographers are users that did not participate before – which confirms that adding photos is a low threshold way to participate in Wikipedia. Unfortunately the photographer of the first prize winning photo did not confirm his contact details, and we were unable to contact him. This means that the first prize as announced, a trip to Wikimania in Hong Kong, will go to the photographer of the second placed photo!

All prize winning photos are placed in a special context or looked at from a special perspective. The photographer of the Aquaduct of Segovia has shown for example that this aquaduct can be photographed from multiple angles very beautifully (see his other submissions) but this one clearly came out in a special way.


2nd place: (English) The Aqueduct of Segovia (or more precisely, the aqueduct bridge) is one of the most significant and best-preserved monuments left by the Romans on the Iberian Peninsula. It is probably the most important symbol of Segovia, as is evidenced by its presence on the city’s coat of arms.
(Spanish) El Acueducto de Segovia (en realidad el puente del acueducto) es uno de los monumentos más significativos y mejor conservados de los que dejaron los romanos en la península ibérica. Se trata probablemente del símbolo más importante para los habitantes de Segovia, hasta el punto de figurar en su escudo.
by David Corral Gadea


And while some monuments may be smaller, and some haven’t been in use for ages – there are also living monuments, such as the rice terraces of Batad. While they have been built more than 2000 year ago, they are still in active use and being maintained that way.


3rd place: (English) Built over 2,000 years ago, the Rice Terraces of Batad is one of the four clusters of rice terraces in Ifugao province that is identified as a UNESCO World Heritage Site.
(Filipino) Ginawa may 2,000 taon na ang nakararaan, and Payo ng Batad ay isa sa apat na kumpol ng mga payo sa lalawigan ng Ifugao na kinikilala bilang UNESCO World Heritage Site.
by Captaincid


All monuments are special in their own way, and we invite you to enjoy the full selection. You will find more great images in the jury report with the 42 best photos of the international competition. Also you can indulge yourself in cultural heritage from all corners of the world on the page with the winning pictures in all national competitions.

4th place: (English) A château, developed from the original castle, situated in the commune of Maintenon in the Eure-et-Loir département of France. It is best known as being the private residence of the second spouse of Louis XIV, Madame de Maintenon.
(French) Ce château, adapté d’une construction existante, est situé dans la ville de Maintenon, en Eure-et-Loire. Il est notamment connu pour être la résidence de la seconde épouse de Louis XIV, Madame de Maintenon.
by Selbymay


5th place: (English) Rotonda Foschini, the internal court of the Teatro Comunale (”city theatre”) in Ferrara was built at the end of the 18th century. The court was accessible by carriages and, entering from Corso Martiri della Libertà in front of the Estense castle, allowed to reach Corso della Giovecca.
(Italian) La Rotonda Foschini, il cortile elittico interno al Teatro Comunale di Ferrara, costruito alla fine del XVIII secolo. Il cortile era accessibile dalle carrozze ed, entrando da Corso Martiri della Libertà di fronte al Castello Estense, permetteva di raggiungere Corso della Giovecca.
by Andrea Parisi


6th place: (English) The Taj Mahal, is a mausoleum located in Agra, India, that was built under Mughal Emperor Shah Jahan in memory of his favorite wife, Mumtaz Mahal. It is one of the most famous Indian buildings and considered a symbol for love world wide.
(Hindi) ताजमहल, भारत के आगरा शहर में स्थित एक विश्व धरोहर मक़बरा है। इसका निर्माण मुग़ल सम्राट शाहजहाँ ने, अपनी पत्नी मुमताज़ महल की याद में करवाया था। इसके साथ ही इसे विश्व धरोहर के सर्वत्र प्रशंसा पाने वाली, अत्युत्तम मानवी कृतियों में से एक बताया गया। ताजमहल को भारत की इस्लामी कला का रत्न भी घोषित किया गया है।
by Narender9


7th place: (English) The Basilica-Cathedral of Our Lady of the Pillar is a Baroque-style basilica celebrating the first apparition of Mary, before her assumption, to Hispanic people. This would have happened upon a pillar around which later a chapel was constructed to preserve it and give witness of her apparition.
(Spanish) La Basílica-Catedral de Nuestra Señora del Pilar es una basílica de estilo barroco que celebra la primera aparición de María, antes de su Asunción, al pueblo español. Apareció supuestamente sobre un pilar, alrededor del cual luego se construyó una capilla para preservarlo y que diera testimonio de la aparición de María.
by Jiuguang Wang


8th place: (English) The Argentine cementery holds the remains of 237 Argentinian soldiers fallen in the Falklands War, of which 123 are not yet identified. Their graves stating “Argentinian soldier known only by God” are a memorial of one of the most tragic moments in the modern history of Argentina.
(Spanish) En el cementerio Argentino yacen 237 soldados fallecidos durante la Guerra de las Malvinas, de los cuales 123 no han sido identificados. Sus tumbas marcadas con “Soldado argentino sólo conocido por Dios” recuerdan uno de los momentos más tristes de la historia argentina reciente.
by Tomás Terroba


9th place: (English) Hermann Castle in Narva stands on the Estonian border, looking across the river at its Russian twin, Ivangorod. Parts of current castle originate from ca 1300 AD. It suffered a lot in WWII and was restored after that.
(Estonian) Narva Hermanni kindlus seisab Eesti piiril, otse üle jõe jääva Ivangorodi kindluse vastas. Praeguse kindluse vanimad osad rajati umbes 1300. aastal. Kindlus sai Teises maailmasõjas kannatada ning restaureeriti hiljem.
by Zentsik


10th place: (English) The Chicago Theatre is built in 1921 and a landmark theater located on North State Street in the Loop area of Chicago. Along with the other B&K theaters, from 1925 to 1945 the Chicago Theatre was a dominant movie theater enterprise.
by Raymon Sutedjo-The


11th place: (English) The famous windmills nearby Kinderdijk are well known and recognized by UNESCO as world heritage. The mils were part of a system that was responsible for keeping the land dry. The mills are a symbol for the Dutch fight against the water.
(Dutch) De beroemde molens bij Kinderdijk zijn beroemd en erkend door UNESCO als werelderfgoed. De rij molens was onderdeel van een systeem dat verantwoordelijk was voor het drooghouden van de polders. De molens zijn een symbool voor het Nederlandse gevecht tegen het water.
by Tarod


12th place: (English) Former vodka distillery at the Komorniki estate, a nobleman estate established in 15th century, and modernised in 19th century, inscribed in the registry of monuments of the Lower Silesian voivodeship since 2003.
(Polish) Zespół dworsko-folwarczny we wsi Komorniki w gminie Polkowice (województwo dolnośląskie), zapoczątkowany prawdopodobnie w XV wieku, a następnie zmodernizowany w XIX wieku, wpisany do rejestru zabytków nieruchomych województwa dolnośląskiego w roku 2003.
by Zetem


13th place: (English) The Kjeungskjær Lighthouse was built in 1880 and is sited in a bird reserve. It contains a dwelling that sleeps 6 and a boathouse. The landing is connected to the lighthouse by a bridge and a concrete walkway.
(Norwegian) Fyrtårnet ble bygget i 1880 og ligger i et fuglelivsfredet område. Fyret har blant annet en leilighet med seks sovekabiner og et naust. Landingen er forbundet med fyrtårnet via en bro og en støpt vei.
by Rha009


14th place: (English) Crypt of the baroque Altenburg Abbey in Lower Austria with mural paintings by students of Paul Troger. The buildings and the paintings of the monastery were renovated and restored in the 1950s and 1960s.
(German) Krypta des barocken Stift Altenburg in Niederösterreich mit Wandmalerein von Schülern Paul Trogers. In den 50er und 60er Jahren wurden Gebäude und Malereien des Klosters renoviert und restauriert.
by C. Cossa


15th place: English) Interior view of Baptistery of St. Peter in the architectural complex of the church of San Pietro in Consavia. The Baptistery was built in 1100, inspired by the Holy Sepulchre of Jerusalem with in the middle a baptismal font from 1500.
(Italian) Vista interna del Battistero di San Pietro all’interno del complesso architettonico della chiesa di San Pietro in Consavia. Il Battistero fu costruito nel 1100, ispirandosi al Santo Sepolcro di Gerusalemme. Al centro una fonte battesimale del 1500.
by Marco.odina


Publicado originalmente por Lodewijk en la página de Wiki Loves Monuments internacional

by Platonides (noreply@blogger.com) at December 03, 2012 04:56 PM

November 18, 2012

Wikimedia España

Wikimedia España patrocina el VII Concurso Universitario de Software Libre

Wikimedia España es uno de los patrocinadores del VII Concurso Universitario de Software Libre. Este certamen es un concurso de desarrollo de software, hardware y documentación técnica libre en el que pueden participar estudiantes universitarios de primer, segundo y tercer ciclo, así como estudiantes no universitarios de bachillerato, grado medio y superior del ámbito estatal español.

En sus seis ediciones anteriores han participado cientos de alumnos, desarrollando proyectos de todo tipo: educativos, orientados de empresa, específicas de sistemas móviles, hardware libre, wikis, aplicaciones científicas, etc. Estos proyectos se desarrollan en abierto usando una forja pública de desarrollo de software, y son evaluados por expertos académicos y profesionales de reconocido prestigio.

El patrocinio se ha tramitado mediante un acuerdo entre Wikimedia España y varios miembros de la Universidad de Cádiz galardonados con el III Premios de Innovación Docente 2011 de dicha Universidad, que han decidido expresar su firme compromiso con la comunidad del software y conocimiento libres haciéndose cargo del montante económico del patrocino.

La inscripción en el concurso es gratuita y su plazo acaba el próximo 23 de noviembre, os animamos a participar.Si necesitas ayuda o deseas información adicional puedes contactar con la organización del Concurso.

by + Lucien (noreply@blogger.com) at November 18, 2012 06:46 PM

November 14, 2012

Wikimedia España

Nature Publishing Group introduce la licencia CC-BY 3.0 en sus 19 publicaciones


Primera página de Nature,
4 de noviembre de 1869.
La jefa de comunicación corporativa de Nature Publishing Group, Grace Baynes, ha anunciado que los autores que así lo deseen podrán publicar en las 19 revistas del grupo editorial bajo licencia Creative Commons 3.0 Atribución (CC-BY). Así mismo, anuncia que todos trabajos que reciban fondos de Wellcome Trust o de los consejos británicos de investigación (RCUK) habrán de hacerlo obligatoriamente a partir del 1 de abril de 2013.

La iniciativa se puso en marcha tras un largo debate sobre la reutilización comercial de los artículos, y comenzó a implementarse en 'scientific reports' (la publicacion abierta de Nature) el 1 de julio de 2012. Ahora se trata de ofrecer la posibilidad de utilizar licencias libres en todas las publicaciones de su grupo editorial.

De esa forma, Nature se suma a una numerosa lista de publicaciones científicas bajo acceso abierto, o bien, bajo licencia libre. El listado puede consultarse en http://www.doaj.org/
 
Todos los artículos publicados bajo la licencia Creative Commons 3.0 Atribución serán de acceso abierto y podrán ser copiados, redistribuídos, y se podrá crear obra derivada incluso con fines comerciales a condición de que se atribuya la autoría.

Además, estos contenidos podrán utilizarse en todos los proyectos Wikimedia, entre ellos, la Wikipedia, que recordamos que es compatible con las licencias CC-Atribución y CC-Atribución-Compartir igual (CC-BY-SA).

Desde Wikimedia España saludamos todas las iniciativas que contribuyan al conocimiento libre, y creemos que es una gran noticia para los usuarios de nuestros proyectos, que desde ahora dispondrán de fuentes de gran fiabilidad sin necesidad de suscripción, y también de contenidos de gran calidad.

by + Lucien (noreply@blogger.com) at November 14, 2012 09:25 PM

Diez años de la catástrofe del Prestige



Con ocasión del comienzo del juicio por la marea negra causada por el hundimiento del Prestige y del décimo aniversario de la catástrofe, la asociación Wikimedia España anima a todos a que compartan los archivos, ya sean fotografías, vídeos, diagramas, mapas o audios de su autoría, relacionados con este desastre ecológico. De esta forma, estos archivos podrán usarse en Wikipedia y demás proyectos Wikimedia para ilustrar los artículos relacionados con los hechos acaecidos.

Vertido de chapapote en Oia (Pontevedra). Fotografía de Manuel Calavera, bajo licencia CC-BY

Nos sumamos así a la iniciativa iniciada en Galipedia, la versión en gallego de Wikipedia, con el objetivo de crear el mayor repositorio gráfico libre sobre esta catástrofe que hace ya diez años, el 19 de noviembre de 2002, ennegreció nuestras costas causando un desastre social y medioambiental. Estas fotografías y vídeos quedarán a disposición de las comunidades que los necesiten y para que sirvan de recuerdo y registro gráfico de este suceso fatídico de nuestra historia.

El método recomendado para ponerlas a disposición del público es subirlas al servidor de imágenes Wikimedia Commons (usado por Wikipedia y el resto de proyectos Wikimedia), incluyéndolas en la categoría Prestige_oil_spill.

Si alguien necesita ayuda para subir sus fotos o tienen dudas con las licencias a utilizar estaremos encantados de ayudar a través de nuestro correo electrónico, nuestro grupo de Facebook, Twitter, o el canal IRC #wikimedia-es.

No dejemos que una parte de nuestra historia se pierda y no pueda ser contada. Comparte, ganamos todos.

by Millars (noreply@blogger.com) at November 14, 2012 01:37 PM

November 01, 2012

Wikimedia España

Ganadores de Wiki Loves Monuments 2012

En el concurso Wiki Loves Monuments, que tuvo lugar en el mes de septiembre de 2012, se recopilaron 358 662 fotografías a nivel global, 39 460 de ellas en su edición en España. Todas estas imágenes están disponibles en Wikimedia Commons con una licencia libre que permitirá su uso en Wikipedia, en otros proyectos de la Fundación Wikimedia o en cualquier otra página web o publicación que respete la licencia.

La tarea del jurado no ha sido sencilla, tanto por el número de imágenes como por la gran calidad de muchas de ellas. Partiendo del conjunto de 39 460 fotos, las han revisado individualmente, realizando una preselección, puntuando posteriormente la calidad artística, técnica y enciclopédica de cada una de ellas, hasta, tras resolver múltiples empates, determinar las fotografías ganadoras de Wiki Loves Monuments 2012 España:


1.ª Iglesia de San Pedro (Ávila), por Choniron:

Iglesia de San Pedro - Ávila.JPG

2.ª Acueducto de Segovia, por David Corral Gadea:

Acueducto de Segovia 01.jpg

3.ª Basílica del Pilar junto al Ebro, por Jiuguang Wang:

Basilica of Our Lady of the Pillar and the Ebro River, Zaragoza.jpg


Asimismo, estas otras imágenes también representarán a España en el concurso internacional:

Si has participado en Wiki Loves Monuments 2012, ¿por qué no rellenas la encuesta?

¡Muchas gracias a todos por participar!

by Platonides (noreply@blogger.com) at November 01, 2012 06:36 PM

October 18, 2012

Señales de Humo

Danger: lateralidad cruzada.

En una visita al optómetra, me enteré que tengo lateralidad cruzada: todo mi cuerpo está dominado por el lado derecho (brazo+mano, pie, oído), excepto por el ojo. Parece ser que mi ojo izquierdo es el más hábil y comanda la forma en que miro el mundo.

Con cierta curiosidad, busqué en Google y me encontré con cientos de páginas donde se hablaba del “problema” de la “lateralidad cruzada”, con referencias a dificultades escolares, problemas de sociabilidad, confusión para los cálculos matemáticos, incluso gurúes que auguran que los niños en esta condición “nos van a dar problemas de lectoescritura, por el bajo dominio viso-espacial que poseen”.

Pues bien, yo me enteré ahora, a los 43 años. Y aprendí a leer y escribir cuando estaba en el jardín de infantes, tengo facilidad para las matemáticas, cursé mis estudios primarios, secundarios y universitarios con buenas notas -sin exagerar, por supuesto-, no creo tener problemas de relación y como si fuera poco, me siento una persona feliz la mayor parte del tiempo (no de los últimos tiempos, sino de la mayor parte de mi vida).

Así que si un psicólogo, pedagogo o chamán te alerta porque tu hijo tiene lateralidad cruzada, decile que se vaya a prometer tormentas a otro lado.

by Patricio at October 18, 2012 12:41 AM

October 08, 2012

Señales de Humo

Fernando García miente (acerca de Wikipedia, el Ecce Homo de Borja y demás yerbas)

Hace rato que pasó de moda eso de referirse con sorna y desprecio a Wikipedia para presumir seriedad, academicismo, rigor intelectual. Nadie le avisó, sin embargo, a un tal Fernando García, que hoy escribió una columna en la revista Viva de Clarín y preso de sus prejuicios navegó entre el ridículo, la desinformación y la mentira.

La columna adorna una nota acerca del Ecce Homo de la localidad española de Borja, fresco del pintor Elías García Martínez que saltó a la fama por obra de una entusiasta restauradora aficionada llamada Cecilia Giménez. Todos recordarán el episodio: Doña Cecilia convirtió al Cristo en un monigote y Twitter se encargó del resto.

Pues bien, el tal Fernando García, en su nota titulada “Doña Marcela Duchamp”, comienza diciendo:

La calumnia plástica de Doña Cecilia ya tiene status canónico: no podía ser otro (no) lugar que Wikipedia su panteón. La entrada “Ecce Homo”, que rastrea orígenes y desarrollo de ese motivo cristiano en el arte occidental, termina en una galería de imágenes. El remix de Cecilia es la última en una sucesión que arranca con el Bosco y pasa por Mantegna, Tintoretto, Caravaggio (acaso la más célebre de todas) y Rembrandt.

Cualquier persona puede revisar todas las versiones de un artículo de Wikipedia (Fernando García, también). En el caso del artículo mencionado en la nota, al revisar su historial puede verificarse que al momento de escribir estas líneas hubo seis intentos de incluir esa imagen en la galería, a saber:

  1. El 23 de agosto, a las 13.30 horas, por un usuario identificado como Rider ex69. Ésta ha sido su única contribución a Wikipedia, fallida de todas maneras porque equivocó el enlace a la imagen. El pie de foto decía “Ecce Homo, de Doña Cecilia Giménez, 2012.”. Esta edición fue revertida (es decir, el artículo volvió a la versión previa) tan sólo 9 minutos más tarde.
  2. El mismo día, a las 14.30 horas, el usuario Ithasyou tuvo un poco más de éxito e insertó una imagen del malogrado Ecce Homo, con un texto que decía “La Octogenaria, 2012.” Esta versión del artículo tuvo un poco más de fortuna que la anterior, ya que duró 5 minutos más, completando un total de 14 minutos. Es importante señalar que la imagen en cuestión fue borrada directamente del repositorio de archivos multimedia Wikimedia Commons apenas un día y medio más tarde, el 25 de agosto, a la hora 1.50, por violación de derechos de autor.
  3. El 25 de agosto a las 00.18, el usuario “MusicologoVzla” fue por el tercer intento. Su pie de foto era un escueto “Cecilia Giménez, 2012″ y duró 27 minutos hasta que otro wikipedista lo revirtió.
  4. Unos días más tarde, el 9 de septiembre, a las 03.11 horas, un usuario identificado como XDarkXAlexX volvió a intentar, pero fue corregido unas horas más tarde, a las 16.55 horas. La imagen que utilizó también fue borrada de Wikimedia Commons a esa hora. El pie de imagen, en esta ocasión, fue idéntico al anterior: “Cecilia Giménez, 2012″.
  5. El 26 de septiembre, a las 00.51 horas, un usuario no registrado intentó reponer la imagen en la galería, pero no supo cómo hacerlo. Además su edición fue revertida en ese mismo minuto. El pie que pretendía ponerle a la foto decía: “Ecce homo del siglo XXI,2012.”
  6. Finalmente, dos minutos más tarde (a las 00.53), el mismo usuario no registrado repitió su intento, sin éxito y volvió a ser corregido a las 00.55 horas.

Esta enumeración, aburrida pero necesaria, permite suponer que Wikipedia no le otorgó ningún status canónico a la obra de Doña Cecilia. Pero la nota de Fernando García sigue:

En la galería de Wikipedia la obra se firma Elías García Martínez/Cecilia Giménez, una colaboración tan insólita como extemporánea que, como en la autoría del software, debería agregar miles de co-autores anónimos.

Y sigue una avalancha de consideraciones a las que da pie esa supuesta firma conjunta que, como se ve en la enumeración precedente, nunca existió -excepto quizás en la necesidad de Fernando García que encuentra una cita muy conveniente para sus argumentos, tan conveniente que, por supuesto, es inventada (insisto: cualquiera puede revisar por sí mismo el historial del dichoso artículo y verificar cada una de las versiones sucesivas).

Podríamos suponer buena fe. Esto es: aceptar que el señor García accedió al artículo de Wikipedia en uno de los raros momentos en que la foto con el monigote de Doña Cecilia formaba parte de la galería de imágenes y eso lo inspiró para su columna; lo cierto es que en ninguna de esas raras ocasiones la foto fue señalada como “obra de Elías García Martínez/Cecilia Giménez”.

Ya lanzado en su verborragia, García sube la apuesta y comienza el último párrafo con un lapidario:

Wikipedia miente.

Un exabrupto que sólo intenta señalar la pretendida erudición del autor de la nota, y vincular el arte de Doña Cecilia con la tradición vanguardista de Marcel Duchamp. No era necesario, estimado Fernando García, que para eso usted mismo mintiera.

by Patricio at October 08, 2012 12:36 AM

September 30, 2012

Wikimedia España

Correo electrónico en Wiki Loves Monuments 2012

Wiki Loves Monuments España está a punto de terminar, con más de 39 000 fotografías. Sin embargo, muchas fotografías enviadas no pueden optar a premio, ya que sus autores no tienen activado el envío de correos por otros usuarios, probablemente porque no indicaron una cuenta de correo al registrarse.

Talk-page-es-small.png

Normalmente la comunicación en Wikimedia Commons se realiza a través de la página de discusión del usuario, sin embargo, también es posible enviar de forma privada un correo, que llegará a su cuenta de e-mail.

Wikimedia España notificará a los ganadores de Wiki Loves Monuments 2012 de este modo, enviándoles un correo electrónico, antes de hacer público el resultado (si en vez de participar a través de Wikimedia Commons, la foto se envió por flickr, se contactará al autor a través de un mensaje de flickr).

Por este motivo es obligatorio tener activada la recepción de correos desde Wikimedia Commons para optar a los premios.

A continuación explicaremos los pasos necesarios para activar los correos. Se trata de un proceso muy sencillo que lleva menos de dos minutos.

El primer paso es acudir a la página de preferencias.

Si no hemos proporcionamos una cuenta de correo en el registro, en la parte inferior aparecerá:

Correo electrónico no establecido en MediaWiki.png


O si lo que ocurre es que Wikimedia Commons no ha confirmado que ese correo realmente pertenezca al usuario:

Correo electrónico no confirmado en MediaWiki.png

Formulario para establecer la dirección de e-mail

En el primer caso, seleccionaremos Establecer una dirección de correo-e e introduciremos la dirección de correo que queremos asociar con la cuenta, e introduciendo la contraseña actual de la cuenta para verificar que la petición proviene del autor. Wikimedia Commons nos enviará un email de confirmación.


Si por el contrario, el problema es que no hemos verificado el correo, seleccionaremos Confirmar dirección de correo electrónico y Envíar el código de confimación..

A continuación, accedemos a nuestra cuenta de correo, donde habremos recibido un e-mail similar a este: Correo de confirmación Wikimedia Commons.png


No tenemos más que seguir el primer enlace:

Dirección de correo electrónico confirmada en Wikimedia Commons.png


Finalmente, volvemos a las preferencias de la cuenta y comprobamos que la opción Aceptar correo electrónico de otros usuarios está seleccionada.

Correo electrónico confirmado en MediaWiki - Aceptar correo de otros usuarios.png

También es muy recomendable tener activada la casilla «Enviarme un correo electrónico cuando se modifique mi página de discusión», para recibir un correo avisándonos cuando alguien nos deje un mensaje.

by Platonides (noreply@blogger.com) at September 30, 2012 10:16 PM

September 29, 2012

Wikimedia España

La gran yincana de Pere y Enric

This post is also availabe in English i Catalá

Detrás de Wiki Loves Monuments, hay muchas historias interesantes. Resulta impresionante el interés mostrado por algunos participantes, acudiendo a monumentos remotos para tomar una foto, solo para compartir su patrimonio histórico con el mundo.

A unos días del final del concurso, vamos a hablar de la pequeña historia de los participantes más activos. Pere y Enric, de Barcelona y Terrassa, respectivamente, son los dos usuarios que han presentado más fotografías al concurso de todo el mundo.

Esta historia comienza en septiembre del año pasado, cuando participaron en Wiki Loves Monuments 2011 con unas 1 000 fotos cada uno. La primera fotografía que Enric contribuyó a Wikimedia Commons, fue un monumento, animado por Pere. Afirmaba no estar interesado en el concurso, no ser competitivo, pero quería ayudar a completar las listas de monumentos con fotografías. Poco a poco, se fueron animando.

Enric: “Salí a hacer dos o tres fotos y vuelvo a casa con ochenta.”

Y coordinados a la caza de monumentos:

Enric: “Volviendo del trabajo, he tomado otras tres fotos, ya no necesitas ir allá.”
Pere: “Subiendo trabajosamente en bicicleta, pensaba que me estaba casando en vano, que ya habrías estado allí y me sería más provechoso dar la vuelta.”

Al final del concurso, se quedaron con ganas de continuar, a pesar de que se sentían “con resaca” de tanto salir a cazar monumentos.

Para Wiki Loves Monuments 2012, se ha realizado una ambiciosa expansión de los monumentos listados, incluyéndose el inventario completo de sitios arquitectónicos, no solo los de mayor nivel de protección. Pere y Enric, junto con otros, han participado activamente revisando, identificando y corrigiendo el inventario, tarea muy agradecida por la oficina de patrimoni cultural. Fue un viaje a través de la historia y el arte, diferenciando qué tramos de acueducto son romanos y medievales, buscando mapas de la ciudad romana para determinar la situación actual de algunos lugares, leyendo documentos administrativos para descubrir la localización de una escultura modernista desaparecida o inspeccionando un cementerio para averiguar las coordenadas de una tumba destacada. Una cacería que habría sido del agrado de Indiana Jones.

Por ejemplo, en el inventario figura un dragón modernista situado —supuestamente— en la esquina de una antigua confitería. Enric fue en busca del dragón pero no encontró dragón ni confitería Consultando a un historiador local ("nadie de los que buscan este dragón ha sido capaz de encontrarlo"), este le informó que está en exposición en el museo. Pero al historiador también le picó la curiosidad y, buscando más a fondo, resulta que lo retiraron hace años para restaurarlo, sin que se sepa cuándo volverá a ser expuesto. No se obtuvo ninguna foto, pero dicha información resulta igualmente valiosa.

Monumento a las Víctimas de la Guerra, fotografiado por Enfo

Otro elemento del inventario es un grupo escultórico en memoria a los caídos franquistas y que consta como demolido y desaparecido. A pesar de estar oficialmente desaparecido, ha conseguido ser fotografiado, pues aún quedan algunos restos en el cementerio, un nuevo emplazamiento sorprendente. La foto no ganará ningún premio, pero resulta muy valiosa.


Durante estos trabajos de campo comprobando monumentos, Pere y Enric no han dejado de hacer fotografías. Aprovechando fines de semana, viajes o vacaciones, han ido completando su colección de tesoros capturados. Pere ha explicado cómo aprovechar cualquier momento para encontrar un monumento, incluso en el trayecto diario al trabajo. Solo hace falta mirar alrededor con atención y tener una cámara a mano.

A las 00:01 h del 1 de septiembre, Pere ya envió su primera foto a Wiki Loves Monuments 2012, y desde el primer momento se ha mantenido entre los más activos. Temía no tener suficiente tiempo en un mes para subir todos sus ficheros.

Pere: "¿A qué hora comienza y acaba el concurso? Me gustaría alargar el mes todo lo posible, porque me parece que el tiempo estará muy justo"
Enric: "Tengo tantas fotos que ni en dos meses me daría tiempo. El primer minuto estará más solicitado que el primer anuncio del año"

Durante los primeros días Enric estaba colapsado, hasta que Pere le recomendó una herramienta para subir fotografías en bloque.

Pere: "Uau... seiscientas fotos en una tirada. Veo que has aprendido rápidamente."

En realidad, ambos llevan tiempo colaborando. Su intención no es competir, y afirman que no ganarán nada, pero merece la pena hacerlo.

Pere: “Estamos enfermos participando en un concurso que no ganaremos, y encima estamos extendiendo la enfermedad”
Enric: “Doy largos paseos solo para llegar hasta un caserón medio en ruinas porque vale la pena tener un testimonio fotográfico, no porque pueda tener opción alguna a un premio.”

Aunque sería esperable, dado su entusiasmo, su activa participación ha resultado una sorpresa para los organizadores. Nuestra enhorabuena por los resultados y agradecimiento por su gran tarea difundiendo nuestro patrimonio cultural.

Los protagonistas

A Pere López, el usuario Pere prlpz, le gusta andar en bicicleta por la ciudad. A Enric Fontvila, Enfo en Wikimedia Commons, le gusta caminar, y se queja de perderse algunos lugares fuera del ámbito del transporte público. Los dos están apasionados por los monumentos.

¿Quieres unirte a la caza de monumentos?

Bullwhip and IJ hat.jpg

¿Te apetece realizar una excursión este fin de semana fotografiando monumentos de tu entorno local ?

Busca en el mapa o en las listas de monumentos aquellos que se encuentran más cercanos o que faltan por fotografiar y súbelos a Wikimedia Commons.

El envío de fotografías a Wiki Loves Monuments 2012 España se cierra este domingo a medianoche,[1] aunque como siempre, Wikimedia Commons sigue disponible para publicar tus imágenes libres durante todo el año.

  1. Día 1 de octubre a las 00:00 horas en Canarias, a la 01:00 am en la península.

Texto original redactado por Vicenç Vriullop, las citas no son literales, sino resúmenes de las páginas de discusión de Wikipedia.

by Platonides (noreply@blogger.com) at September 29, 2012 08:30 PM

September 21, 2012

Wikimedia España

WLM2012: mayor concurso fotográfico del mundo

Wiki Loves Monuments 2012 es el mayor concurso fotográfico del mundo. Decir que Wiki Loves Monuments es un concurso global, enorme o tremendamente exitoso, no resulta novedoso para ninguno de los que hemos estado siguiendo el desarrollo de la competición. Aún así, batir el récord mundial hace pararse y tomar conciencia de la escala de este concurso.

El récord Guinness al concurso fotográfico con mayor número de fotografías lo ostenta hasta el momento la competición realizada hace cuatro años por la aseguradora japonesa Meiji Yasuda, que consiguió 126 521 fotos a lo largo de cuatro meses [1].

El año pasado, Wiki Loves Monuments 2011 consiguió superarlo obteniendo 168 208 imágenes en tan solo un mes, siendo el mayor concurso del que tengamos constancia .

Laguna di Orbetello di Ponente fotografía nº 168 209, realizada por Viscardo Squartini, CC-BY-SA

Anoche, Wiki Loves Monuments 2012 sobrepasó las 168 208 fotografías, superando a la vez el total del año pasado y la marca mundial. Y aún quedan 10 días de concurso en los que puede aumentar mucho más.

Además, todas estas fotos están publicadas bajo licencia libre en Internet, y sus posibles usos van desde ilustrar una enciclopedia o un libro de texto a realizar un estudio sobre la conservación de los monumentos de cada país.

Dando algunas estadísticas, el concurso de España ya supera las 25 700 fotos, proporcionadas entre más de 400 personas. Mientras que el concurso internacional cuenta ya 170 890 fotos de 36 países subidas por 8&500 personas.

Y esta cifra aumenta constantemente. Puedes incluso ver las fotos que se están subiendo ahora mismo.

Quisiera dar las gracias a todos los que habéis hecho esto posible: Pere, Enric, Joan, Deos Ringas, Isidre, Albert, Joan, Amada, Kadellar, Àlex, Álex, Santiago, Roberto, Diego, Awatef, Jordi, Marc, Trencapins, David, Marco, Bertrand, Joan, Adrián, David, Lodewijk, Vicenç, Tomasz, Elisardo, Manuel y a todas las demás personas que han contribuido con sus imágenes a superar esta cifra. Gracias a todos. Formáis —formamos— parte de algo muy grande.

Finalmente, lector, te recuerdo que tú también puedes participar. No tienes más que salir de casa y fotografiar uno de tantos monumentos de tu ciudad, zona o provincia (que posiblemente ni supieras que estaban ahí) y publicarlas en Wikimedia Commons debidamente identificadas. O quizá sin siquiera levantarte de la silla puedas publicar una foto tomada durante tus vacaciones, o en tu visita a aquel castillo en tu luna de miel hace 20 años. Cualquier monumento es importante. Y si tienes problemas, estamos a tu disposición. Recuerda: hasta el 30 de septiembre.




  • Solicitamos hace meses a Guinness World Records el reconocimiento de Wiki Loves Monuments 2011 como la mayor competición fotográfica, pero confirmarnos el récord es un proceso lento.

by Platonides (noreply@blogger.com) at September 21, 2012 09:38 AM

September 08, 2012

Señales de Humo

Alitas de pollo al horno: la receta definitiva

Alitas de pollo al horno

De todas las opciones de comida chatarra, la única que me gusta es Kentucky’s Fried Chicken (KFC). Como consecuencia de un postulado poco conocido de la vieja Ley de Murphy, sucede que KFC es la única de todas las grandes franquicias de comida chatarra que no tiene presencia en Argentina: hay McDonalds por doquier, BurgerKings en todo lados, pero ni un solo KFC.

No sorprenderá, entonces, que cada vez que viajo al exterior, busque un KFC y disfrute esa piezas pringosas de pollo que aquí se me niegan. Pero sucede que, en ocasiones, tampoco tenemos un KFC a mano en nuestra ruta viajera y decidimos probar restaurantes KFC like. En circunstancias como ésa descubrí las Buffalo Wings: alas de pollo deliciosas que según el lugar se hacen fritas o al horno y que tienen un poder adictivo similar -o incluso superior- al KFC.

Muchas veces traté de reproducir las Buffalo Wings en casa. Hasta que descubrí esta variante que no son ni parecidas pero no tienen nada que envidiarles. Hágame caso: vaya hasta la pollería amiga, compre unas alitas -que son lo más barato que puede comprar ahí- y prepare un menjunje con los siguientes ingredientes:

  • Salsa de soja (una cucharada sopera).
  • Aceite de oliva (cantidad similar).
  • Jugo de un limón.
  • Dos dientes de ajo.
  • Perejil (a gusto).
  • Sal y pimienta (a gusto)
  • Su picante favorito (a gusto).
  • Mostaza (tipo Savora o similar), dos cucharadas generosas.

En el caso del picante, puede ser una cucharadita de locoto en polvo, un jalapeño, unas (cuantas) gotas de Tabasco (o similar), en fin, lo que usted desee. Todo eso va al minipimer o a la procesadora, para obtener un líquido espeso. Marine un rato en ese menjunje las alitas previamente cortadas en dos partes (la que parece una patita de pollo y la más chatita, que contiene el húmero y el radio -descarte la punta y los restos de piel).

Acomode las patitas en una fuente para horno y cocine hasta que estén doradas. No hay dos hornos que cocinen igual, pero por si sirve de referencia: las cocino a 180° durante 50 minutos en total, cuando faltan unos 20′ las doy vuelta y las vuelvo a pintar con el preparado. Cuando las saco, están doradas como en la foto.

Ideales para picar cuando juega la selección, por ejemplo. No sirven para los partidos del Pincha porque no te las dejan entrar a la cancha.

by Patricio at September 08, 2012 05:51 PM

August 31, 2012

Wikimedia España

Empieza Wiki Loves Monuments 2012

WLM España.svg
Imagen invernal del Monasterio de Chiajna, ganadora de Wiki Loves Monuments a nivel internacional en 2011.

Wikimedia España organiza un concurso fotográfico público centrado en los Bienes de Interés Cultural y otros bienes inmuebles protegidos o inventariados de todo el Estado para ilustrar artículos de Wikipedia y potenciar la presencia del patrimonio histórico de España en Internet.

Este concurso, llamado "Wiki Loves Monuments", fue organizado por primera vez en los Países Bajos en 2010 con gran éxito, provocando que en 2011 se organizara en 18 países europeos, auspiciado en cada uno de ellos por los capítulos locales de la Fundación Wikimedia, la entidad sin ánimo de lucro que da soporte a Wikipedia, la conocida enciclopedia libre en internet, y otros proyectos de conocimiento libre. El resultado: 169.150 fotografías de monumentos europeos, más de 18.000 de ellas en España, lo que convirtió a Wiki Loves Monuments en el concurso fotográfico con mayor participación de la historia.

Participating Countries WLM 2012.svg

Para 2012, el objetivo de este proyecto sigue siendo el mismo: conseguir una visión global y libre del patrimonio cultural de cada paí­s. Participan 35 países de 5 continentes. Se trata de realizar fotos de monumentos registrados como Bienes de Interés Cultural o con otro tipo de protección por las administraciones públicas y compartirlas bajo una licencia Creative Commons desde el 1 hasta el 30 septiembre de 2012.

La participación en el concurso Wiki Loves Monuments España es muy sencilla:

Para participar, basta con registrarse gratuitamente en Wikimedia Commons. Para encontrar fácilmente los monumentos adecuados, Wikimedia España proporciona en su web http://www.wikilm.es un listado y un mapa actualizado de los monumentos que se pueden fotografiar para el concurso, con coordenadas e información complementaria.

En cada país en el que se organiza el concurso se otorgarán varios premios, y las 10 mejores fotografías de cada país, elegidas por un jurado compuesto por personas relacionadas con el arte, la fotografía y el conocimiento libre, participarán en la fase internacional del concurso. El primer premio internacional consiste en un viaje a Hong Kong, en agosto de 2013, donde se podrá participar en Wikimania 2013, la convención anual del movimiento Wikimedia.


¡Participa!


Primera foto de Wiki Loves Monuments 2012, la iglesia de Paoay, Filipinas

by Millars (noreply@blogger.com) at August 31, 2012 10:23 PM